初中化学氢气的爆鸣实验试题

下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体．实验结束后，瓶内液体的pH     7
（填“＞”、“＜”或“﹦”）。
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是                               （只写一个）。
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数      （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中待                     时，应停止加热。

下列各组实验，不能达到实验目的是（　　）

A．研究温度对化学反应的影响	B．研究CO2能否使紫色石蕊变红	C．比较黄铜和铜的硬度	D．研究燃烧是否需要达到着火点

 

下列实验设计不能达到实验目的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	红磷燃烧测定空气中氧气的含量	探究石蜡中含有氧元素	验证氢气的密度比空气小	证明石墨具有导电性

 

以下实验或实验操作不正确的是（）

A．	配制 $10\%$氯化钠溶液的一般步骤是:计算、称量、量取、溶解
B．	用试管盛放液体进行加热,试管口要略向下倾斜
C．	用足量稀盐酸除去混在铜粉中的少量锌粉
D．	用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量

对有关实验现象的描述正确的是

A．碳在氧气中燃烧放出白烟

B．干冰在空气中升华周围出现白雾

C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

D．铜与稀硫酸反应，产生气泡，溶液变蓝

通过下列对比实验，不能得出相应结论的（    ）
 

A．木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈

B．MnO2比Fe2O3的催化效果更好

C．呼出气体中CO2含量比吸入空气高

D．呼出气体中H2O含量比吸入空气高

以下实验设计不能实现其对应实验目的的是

A．测定空气中氧气 含量	B．检验氢气的纯度	C．探究可燃物燃烧 的条件	D．证明CO2密度 比空气大

 

下列实验设计能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实 验 设 计
实验 目的	探究CO2与H2O是否发生反应	探究可燃物燃烧的两个条件	证明CH4燃烧生成二氧化碳和水	验证质量守恒定律

 

如图是初中化学教材中的一些实验，按要求回答下列问题：

（1）为确保实验一测量结果的准确，需要注意的事项有（写一条即可）
（2）通过水电解生成氢气和氧气的事实，得出的实验结论是．
（3）实验三事实说明燃烧条件是温度达到着火点．

下列"课外实验"得出的实验结论错误的是

选项	A	B	C	D
课外 实验
实验结论	说明蜡烛含有炭黑	说明有些花的色素可做酸碱指示剂	说明小苏打和酸反应生成二氧化碳	说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根

下列装置能达到对应实验目的是（　　）

根据教材实验回答问题：

（1）A 实验中红磷燃烧的化学方程式：_______________________，不能用硫代替红磷，主要原因是____________________________。
（2）B 实验中发生反应化学方程式：____________________________，① 管中产生的气体名称是_______。
（3）C 实验中，往矿泉水瓶倒人适量水后，立即旋紧瓶塞，振荡，观察到的现象：____________________________，再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液，可观察到液体变为_____色。

下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是

A．用加热的方法修补电木等热固性塑料

B．用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物

C．用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用

D．用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭简易净水器

下列实验设计不能达到实验目的的是（      ）

选项	A	B	C	D
实 验 设 计
实验目的	红磷燃烧测定空气中氧气的含量	探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成	验证氢气的密度比空气小	不同分子运动速率不同

 

区别生活中常见的物品，其中有两种方法都正确的是（  ）

选项	需鉴别物质	所加试剂或方法
方法1	方法2
A	厕所清洁剂与厨房清洁剂	加入废电池皮	加水看是否放热
B	NH4NO3氮肥和K2SO4钾肥	加Ca（OH）2研磨并闻气味	加水触摸烧杯
C	苏打和小苏打	溶于水，滴入氯化钙溶液	加入稀HCl
D	羊毛织品和尼龙织品	触摸纺织品	抽丝灼烧观察