[湖北]2013年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学

地壳中含量最多的元素是（）

下列变化中，属于化学变化的是

绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的"碘""锌""钙"指的是（）

大力倡导垃圾分类处理,有利于节约资源.下列属于不可回收垃圾的是

2013年6月5日世界环境日中国主题是"同呼吸，共奋斗"（如右图），旨在建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（）

下列食品中，蛋白质含量最丰富的是（）

生活中一些物质的pH＜7的是

下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是(    )

选项	A	B	C	D
用 品
用途	$NaCl$，做调味品	$Al(OH{)}_3$，抗酸胃药	$Cu$，生产电线	$O_2$，作燃料

$N{O}_2$中 $N$元素的化合价为（）

下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是

下列有关甲酸（ $C{H}_2{O}_2$）的说法错误的是

下列各图中"○""●"分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（     ）

A               B               C               D

现有 $X$、铜、镉（ $Cd$）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而 $X$表面没有变化，则 $X$、铜、镉的金属活动性顺序为（）

下列"课外实验"得出的实验结论错误的是

选项	A	B	C	D
课外 实验
实验结论	说明蜡烛含有炭黑	说明有些花的色素可做酸碱指示剂	说明小苏打和酸反应生成二氧化碳	说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根

对下列实验现象的描述不正确的是（）

水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为： $3Fe+4H_{2}O\stackrel{\mathrm{高温}}{=}X+4H_2$，则 $X$为（）

在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系正确的是（）

以下归纳和总结完全正确的一组是

用化学符号表示：
（1）7个钾原子；
（2）氮气；
（3）5个三氧化硫分子；
（4）分析 $KCl{O}_3$中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为。

溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途。
（1）碘酒是医院常用的消毒药品，碘酒中的溶剂是。
（2） $M$和 $N$两种物质的溶解度曲线如图所示。

① ${t_2}^{°}C$时，两物质溶解度由大到小的顺序是。
②两种物质中，的溶解度随温度升高而增大， ${t_1}^{°}C$时的两种饱和溶液升温到 ${t_2}^{°}C$时仍为饱和溶液的是。

下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。
 
（1）表中13号元素的名称是，该元素的原子在化学反应中易（填"得到"或"失去"）电子，形成离子，其离子符号是。
（2）下图是元素锶（ $Sr$）的原子结构示意图，则 $x=$，锶元素的氯化物的化学式为。通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第周期。

正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答：

步骤A                步骤B                 步骤C
（1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号）；
（2）写出步骤B中反应的化学方程式：；
（3）步骤C中观察到的现象是。

回答下列问题：
（1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是       ，本实验说明       。

（2）氨气（NH₃）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为       ，其基本反应类型是       。

下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。

（1）仪器甲的名称是。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是 $\to$ $\to$（填装置字母代号）。

（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 ，若用右图装置进行"排水法"收集氢气，则氢气应从端通入(填" $a$"或" $b$")。

$A~G$是初中化学常见的物质，它们之间的关系如右图所示。其中①是中和反应，乙是一种红色粉末， ""表示物质间的转化关系，"-"表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：

（1） $B$的化学式是。
（2）写出反应①的化学方程式：。
（3）写出反应②的化学方程式：。

实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝）

（1）写出C装置中反应的化学方程式：。
（2）写出A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：，由此说明甲烷还具有性。

二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红，(Ⅱ)中的小花不变色。

【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明"二氧化硫和水反应生成了酸"。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。

【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：。

有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。
写出上述操作中可能发生反应的化学方程式：。
过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是。
【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。

【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有，设计了如下实验。

【反思】 实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是。
【结论】 通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分。

某纯碱样品中含有杂质 $NaCl$，为测定该样品中 $N{a}_{2}C{O}_3$的质量分数，称取纯碱样品 $6g$，放入 $20g$水中使其完全溶解，再加入稀盐酸 $26.2g$，恰好完全反应，反应后溶液的总质量为 $50g$。
试计算：（写出计算过程，结果保留一位小数）
（1）生成二氧化碳的质量；
（2）样品中 $N{a}_{2}C{O}_3$的质量分数；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。