正确的实验操作是实验成功的重要保证,请对一下实验进行分析。
实验内容 |
实验装置 |
过程与分析 |
铁丝在纯氧中燃烧 |
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如图所示,点燃火柴后立即连同铁丝快速深入集气瓶中下部(未接触水),但铁丝未燃烧,针对上述操作,请提出一条改进建议 。 |
测定空气中O2的含量 |
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①用聚光镜引燃白磷后夹紧弹簧夹。 ②反应停止冷却至室温,打开弹簧夹,进入瓶内的水超过瓶容积的1/5。 ③从操作角度分析,产生误差的原因可能是(写一点) 。 |
用草酸钠(Na2C2O4)分解产生的CO还原CuO(铁架台略) |
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①实验开始,应先点燃A处酒精灯,过一会再点燃B处酒精灯,这样操作的目的是_____ _______。 ②B处玻璃管内的现象是___ ____,发生反应的化学方程式为 。 ③该装置有待改进之处是 。 |
根据教材实验回答问题:
(1)A 实验中红磷燃烧的化学方程式:_______________________,不能用硫代替红磷,主要原因是____________________________。
(2)B 实验中发生反应化学方程式:____________________________,① 管中产生的气体名称是_______。
(3)C 实验中,往矿泉水瓶倒人适量水后,立即旋紧瓶塞,振荡,观察到的现象:____________________________,再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液,可观察到液体变为_____色。
某校化学实验小组的同学做了如下实验,请回答以下问题.
(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色,该实验中没有涉及的性质是 (填字母).
A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量 C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为 .
(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度;③ .
下列是初中化学常见的四个实验,回答下列问题:
(1)图A所示实验的错误是 ;
(2)图B所示实验中导致实验结果偏大的原因是 (答出一点即可);
(3)图C所示实验中的错误操作,可能导致所配制溶液溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”);
(4)图D所示实验的错误操作,可能导致的后果是 .
化学实验培养了我们科学的思维方法,也增强了我们学习化学的兴趣.为了便于研究,我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类.现有如下实验:
若请你将实验C归类,你会选择 组(填“A”或“B”),理由是 .
下列A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空
(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳,该反应的化学方程式为 。
(2)图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色,说明 。
(3)图C该实验可以证明水是由 组成的。
(4)图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色,小花变红的原因是 (用化学方程式表示)。
如图A~F所示是初中化学中的六个实验,请按要求填空:
(1)B中反应的化学方程式 ,集气瓶中水的作用是 .
(2)D中反应的化学方程式 .
(3)F装置的实验现象 .
(4)上述实验中不能达到实验目的是 (填字母),请选择其中一项说明改进措施 .
下列是初中化学常见的四个实验,回答下列问题:
(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体.实验结束后,瓶内液体的pH 7
(填“>”、“<”或“﹦”)。
(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是 (只写一个)。
(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(4)D实验中待 时,应停止加热。
请根据不同的实验内容回答对应的问题。
测定空气的成分 探究二氧化碳的性质 燃烧条件
(1)测定空气的成分
①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为 。
②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式 。
(2)探究二氧化碳的性质
①该实验过程中,可观察到的现象是 。
②从实验现象得出,二氧化碳具有的性质是 。
(3)铁丝在氧气中燃烧
现象: 。
底部放有少量水的作用: 。
写出铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式 。
小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后,伸入他收集的氧气瓶中,却没有观察到铁丝燃烧现象。请你帮他分析可能的原因?(至少答两点)
(4)燃烧条件
对比现象①②说明物质燃烧需要 ;
对比现象①③说明两种可燃物的 不同。
请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。
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