初中化学化学与社会发展推断题

在除杂质的操作中，为了将杂质完全去除，通常需加入过量的除杂试剂。为了除去NaCl样品中混有少量的Na₂SO₄和MgCl₂，某校化学课外活动小组设计了提纯NaCl的流程图：

（1）加入过量的氢氧化钠可除去的阳离子            (写离子符号)，写出①的化学方程式                                                                     。
（2）试剂X的化学式为                     。
（3）试剂Y的化学式是          ，它的作用是                                。
（4）操作Ⅱ的名称是     ，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到的同一种玻璃仪器是             。

A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，它们都含有一种相同的元素，右图表示各物质之间的转化关系。其中，A为食盐的主要成分， B中含钡元素，D为有颜色溶液，E为蓝色溶液，其它物质的溶液都为无色；反应⑤和⑥为置换反应，其它均为复分解反应。

（1）写出物质C的化学式           。
（2）反应②的现象为                           。
（3）反应⑥的化学方程式为                                 。

某工厂废料中含有铜、氧化铜和碳中的一种或几种，按如下流程进行反应，请回答：

① A、C、D、E四种物质中，属于氧化物的是 （13） （填字母）。
② 蓝色溶液B中含有溶质的化学式 （14） ，产生气体E的化学方程式 （15） 。
③ 由此可以确定废料的成分是 （16） 。

有A～F六种无色的液体，其中E溶液有咸味，其溶质可作为调味品，其余分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、水中的某一种，请根据下面实验现象回答问题。
（1）将少量A分别滴入适量的B、C、D、F中，均没有明显现象。
（2）将少量B分别滴入适量的A、C、D、F中，C中有气泡出现，其余均没有明显现象。
（3）将少量D分别滴入适量的A、B、C、F中，均没有明显现象。
①溶液E中的溶质是   。
②写出B滴入C中发生反应的化学方程式      。
③根据实验现象能判断出的：B是       C是       F是     
④对还没有确定的溶液（或液体），下列几种鉴别方法中，正确的是     （填序号）。
A．分别滴加硫酸铜溶液           B．分别滴加澄清石灰水
C．分别滴加石蕊溶液              D．分别滴加稀盐酸

(5分)下图中的A～G是初中化学常见的纯净物，且均含有一种相同的元素。其中A的饱和溶液加热后会变浑浊，B、C是氧化物；E是发酵粉的主要成分，E、G分别与足量F反应的生成物相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。

（1）写出C的化学式         
（2）在B和C的混合物中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显         
（3）写出F和D反应的化学方程式         
（4）写出G的一种用途         

一包白色粉末可能有CaCO₃、K₂SO₄、CuSO₄、BaCl₂、K₂CO₃的一种或几种，现在进行如下实验。其中说法错误的是

A．由操作①可知：白色粉末中一定没有CaCO3、CuSO4

B．由操作②可知：白色粉末中一定没有BaCl2

C．由操作③可知：白色粉末中一定有K2CO3可能有K2SO4

D．滤液b中的溶质有2种

已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，它们之间转化关系如图：

若甲、丁是常见的碱，乙、丙是常见的盐，而且当甲转化为丙、丁转化为乙时，都是与同一种气体X发生反应。则X的化学式为          ，甲与乙反应的化学方程式为                               ：丁转化为乙的化学方程式为                                    。

氢化镁（MgH₂）常被作为储氢介质，它与几种物质的转化关系如下。已知B、E之间发生中和反应，且F是一种盐酸盐。（所有的反应物和生成物均已标出）

（1）写出E的化学式：____。
（2）在实验室发生A→C+D的反应条件是____。
（3）C作为一种新能源具有很多优点，试写出其中的一个优点：____。
（4）写出MgH₂+A→B+C的化学方程式：____。

现欲探究一固体粉末状混合物A的成分，已知其中可能含有CuSO₄、BaCO₃、NH₄NO₃、Fe₂O₃、NaCl五种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

试根据实验过程和出现的现象做出判断，填写以下空白：
（1）①沉淀C的化学式为          , ②气体E的化学式为         
（2）在混合物A中，肯定不存在的物质是          (写化学式)
（3）在混合物A中，肯定存在的物质是          (写化学式)
（4）溶液D中一定存在的金属阳离子为         （写离子符号）
（5）写出实验过程②中肯定发生的一个反应化学方程式：         

构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．

请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是      （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式          ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于        （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是      （填写化学式）．

实验室现有两包样品，各取少量分别溶于水得甲、乙两种溶液，它们中的溶质是由KNO₃、Fe(NO₃)₃、Fe₂(SO₄)₃、NaNO₃、NaOH、Na₂SO₄中的一种或几种组成，为了确定其组成，某同学进行了如图所示的实验。(假设每步反应都恰好完全反应)

试推断：
（1）A是      ，溶液甲中一定不含的溶质是          。．
（2）若溶液甲中不只一种溶质，则溶液乙中的溶质有       种可能的组成。(填一数字)
（3）若溶液丁是纯净的NaCl溶液，则向溶液丙中只要加入             溶液即可。

甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别，且各物质之间的关系如下图所示（图中“ ”表示相连的物质间可以发生反应，“”表示物质间存在转化关系）。
已知X是植物光合作用的气体原料，丙为黑色固体。

（1）X的名称为          ；丙物质的化学式为          。
（2）若甲与X的组成中不含相同的元素，且甲能与乙发生反应，该反应的化学方程式为            。

下列是初中化学常见物质间的转化关系，这些物质由碳、氢、氧元素组成的，其中，甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同，其余反应条件、部分反应物已略去，试推断：

（1）转化①的化学方程式为            ；
（2）转化①转化②均属于              （填基本反应类型）；
（3）选择图中物质实现转化③，则物质C的化学式为            ；

下列用字母表示的八种物质是初中化学常见的物质，它们是由H、C、O、S、
Ca、Fe、Cu七种元素中的一种或两种组成。
（1）A、B、C三种物质之间可以发生两个反应：A+B→C，C→A+B。其中A是最清洁的燃料，请写出C→A+B反应的化学方程式                               。
（2）D的一种单质在B中燃烧生成一种无色无味气体E，将该气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，请用化学方程式表示石蕊溶液由紫色变为红色的原因               。
（3）F与某红色氧化物在一定条件下反应生成X和E，F和E元素组成相同。该反应的化学方程式为                                                  。

学习碱的个性时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质 ”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均是溶液）。
请回答下列问题：
（1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式：                              ；在实验过程中 ，并没有观察到该反应的明显现象 ，请你写出一种能观察到变化发生的方法：                  。

（2）实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入废液缸中，为了处理废液渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如下图所示：

由上述分析可知：
①固体A中一定还有碳酸钙和             。
②无色溶液 B中使酚酞试液变红的物质是           。