初中化学化学与社会发展实验题

我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标。碳达峰是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长。如图为自然界中CO₂的循环图，图中箭头指向表示产生（排放）或消耗CO₂的途径。回答下列问题：

（1）途径①需要消耗空气中的 　   　。

（2）途径②中，枯枝败叶中的纤维素[化学式为（C₆H₁₀O₅）_n]在微生物作用下彻底转化为CO₂和H₂O，该转化中消耗O₂与产生的CO₂分子个数比为 　   　。

（3）途径④通过光合作用吸收CO₂的量白天 　   　夜晚（填“大于”或“小于”）。

（4）途径⑤消耗的化石燃料是 　 　（填“可”或“不可”）再生资源。

（5）降碳的一种途径是在合适的催化剂条件下，将二氧化碳与氢气反应使碳全部转化为乙烯（C₂H₄）、同时生成另一种化合物。请写出反应的化学方程式 　              　。

（6）某年通过不同途径产生或消耗碳量的相对值如下表所示：

途径	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
相对值	0.6	60	60	121.8	5.5	92	90

据表可知，这一年大气中碳量增加了 　 　（用表中相对值计算）。为达成“2030年前实现碳达峰”的目标，下列措施不可行的是 　 　。

A.开发新能源

B.植树造林

C.禁止使用化石燃料

进一步分析上表回答：人口增多是否是大气中碳量增加的主要因素，并说明理由 　                                       　。

请根据如图所示回答相关问题。

（1）实验一点燃氢气前要 　              　。

（2）实验二探究的是 　            　对溶解速率的影响。

（3）实验三中，将胶头滴管中的水滴入锥形瓶后，预期观察到的现象是 　          　。

（4）实验四存在的明显错误是 　                   　。

水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。

Ⅰ.节约用水

（1）如图所示图标是我国“国家节水标志”的是 　 　（填字母）。

Ⅱ.水的净化

天然水净化为自来水的主要流程如图所示：

（2）“沉降池”中可用明矾作混凝剂，其化学式为KAl（SO₄）_n•12H₂O，n的值为 　 　。

（3）“吸附池”中常用 　   　（填物质名称）吸附色素和异味。

（4）“消毒池”中常用液氯作消毒剂，发生了反应：Cl₂+H₂O═HCl+HClO。若用自来水直接配制硝酸银溶液会产生氯化银白色沉淀。写出盐酸与硝酸银溶液反应的化学方程式：　                    　。

Ⅲ.废水处理

（5）废水中氨氮（以NH₃形式存在）含量过高，直接排放会导致水体富营养化。次氯酸（HClO）可除去废水中的NH₃，发生的反应为：2NH₃+3HClO═X+3HCl+3H₂O。X的化学式为 　   　。若废水碱性过强（pH＞10），NH₃的去除率会显著降低，原因是 　                                             　。

天然气广泛应用于生产生活，其主要成分是甲烷（CH₄）。

Ⅰ.天然气是重要的能源

（1）天然气属于 　    　（填“可再生”或”不可再生”）能源。

（2）室温下，充分燃烧1g天然气和1g煤，产生的CO₂及热量的对比如图所示。据图分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 　                          　。

（3）甲烷可直接应用于燃料电池，电池工作时的能量转化方式为 　             　。

Ⅱ．天然气是重要的化工原料

（4）甲烷和二氧化碳在高温下催化重整（Ni作催化剂）可制得CO和H₂。该反应的化学方程式为 　                             　。

（5）甲烷无氧催化重整可获得碳氢化合物X，X的相对分子质量为106，且碳、氢元素的质量比为48：5，则X的化学式为 　    　。

实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置。

（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用　 　（填字母），用该装置制取氧气的化学反应方程式为　                       　。

（2）装置B中使用分液漏斗的优点是　                  　。

（3）若要得到干燥的氧气，所选装置正确的连接顺序为：发生装置→　   　（填字母）。将制得的氧气通入装置G中，发现只有白磷燃烧，对比通氧气前后白磷与红磷的现象，说明可燃物燃娆需要满足的条件是　                                      　。

化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：

（1）图1实验中，蜡烛熄灭的原因是 　　。

（2）图2实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的物质是 　　（填化学式）。

（3）图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是 　　，发生反应的化学方程式是 　　。

请结合如图所示实验回答相关问题。

（1）实验一中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈， 说明木炭燃烧的剧烈程度与　　有关。

（2）实验二中，用玻璃棒搅拌的目的是　　。

（3）实验三中（夹持仪器已略去），接通直流电源后，能观察到正极、负极产生的气体的体积比为　　，通过用燃着的木条检验正极、负极产生的气体，说明组成水的两种元素是　　。

如图是初中化学常见的实验。请回答下列问题：

（1）图1为电解水的实验。该实验说明水是由　　组成的。

（2）图2为探究分子性质的实验。实验中观察到B烧杯中的液体由紫色变成红色，说明分子　　（答一点即可）。

（3）图3为探究燃烧条件的实验。实验中红磷没有燃烧的原因是　　。

（4）图4为测定Ca（OH）₂溶液pH的实验。若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再滴加待测液，则导致测得结果　　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：

（1）A实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛，说明燃烧必须具备的条件之一是　　；

（2）B装置是电解水的实验，实验得出水由　　组成；

（3）C实验是蒸发食盐水的实验，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是　；

（4）根据D实验中得出的二氧化碳的有关性质，可知二氧化碳可用于　　。

根据如图所示装置回答下列有关问题：

（1）仪器x的名称是 　　；

（2）若用装置B收集氧气，进气口应为 　　端（选填"a"或"b"）；

（3）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是 　　；

（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 　　；

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 　　．

铅蓄电池在生产、生活中使用广泛。其构造示意图如图1，回答下列问题：

（1）铅蓄电池充电时是将电能转化为 　　（填序号）。

a、机械能 b、热能 c、化学能

（2）铅蓄电池放电过程中，反应的化学方程式为Pb+PbO ₂+2H ₂SO ₄═2PbSO ₄+2H ₂O，据此可知，铅蓄电池在放电时，溶液的pH不断 　　（填"增大"、"减小"或"不变"）。

（3）如图2是回收废铅蓄电池的一种工艺流程：

①从材料分类角度看，塑料是一类 　　材料。

②废硫酸可以与氟磷灰石[Ca ₅（PO ₄） ₃F]反应，反应的化学方程式为2Ca ₅（PO ₄） ₃F+7H ₂SO ₄═3CaSO ₄+3Ca（H ₂PO ₄） ₂+2HF，反应产物中可用作化肥的物质是 　　。

③如表是一些金属熔点的数据：

金属	锡	铅	铋	镉
熔点∕℃	231.9	327.5	271.3	320.9

日常所用保险丝由铋、铅、锡、镉等金属组成，其熔点约为 　　（填序号）

A.300﹣320℃

B.230﹣250℃

C.60﹣80℃

D.20﹣40℃

④废硫酸直接排放会污染环境，拟选用如表物质中和后再排放：

物质	CaCO 3	Ca（OH） 2	NH 3	NaOH
市场参考价（元/kg ）	1.8	2.0	6.5	11.5

已知：2NH ₃+H ₂SO ₄═（NH ₄）SO ₄，如果要求花最少的钱来中和等质量、等浓度的废硫酸，则应选择 　　（填序号）。

a、CaCO ₃   b、Ca（OH） ₂c、NH ₃d、NaOH。

氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。

I．制氢：铁酸锌（ZnFe ₂O ₄）可用于循环分解水制氢，其反应可表示为：

6ZnFe ₂O ₄ 6ZnO+4Fe ₃O ₄+O ₂↑；3ZnO+2Fe ₃O ₄+H ₂O 3ZnFe ₂O ₄+H ₂↑

（1）ZnFe ₂O ₄中Fe的化合价为 　　。

（2）该循环制氢中不断消耗的物质是 　　（填化学式），得到H ₂和O ₂的质量比为 　　。

（3）氢气作为新能源的优点有 　　（任写一点）。该循环法制氢的不足之处是 　　。

Ⅱ．贮氢：合金Mg ₂Cu是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为：2Mg ₂Cu+3H ₂ 3MgH ₂+MgCu ₂

（4）熔炼制备Mg ₂Cu合金时，通入氩气的目的是 　　。

（5）氢化物MgH ₂与水反应生成一种碱，并释放出H ₂． 其化学反应方程式为 　　。

（6）11.2g Mg ₂Cu完全吸氢后所得混合物与过量盐酸反应，放出H ₂的质量为 　　g。

DIY冰淇淋，配料：奶油、鲜牛奶、蔗糖、生鸡蛋、香兰素（分子式为C ₈H ₈O ₃）。将上述配料加入金属容器中，搅拌均匀，再向容器中加入适量液氮，继续搅拌至均匀无结块时，美味的冰淇淋就可以品尝了。

（1）鸡蛋蛋清中含有的营养物质主要是 　　；向蛋清浓溶液中滴加饱和硫酸铵溶液，可以观察到有 　　生成；

（2）每个香兰素分子由 　　个原子构成，其中碳元素的质量分数为 　　%（保留一位小数）；

（3）美味冰淇淋的制作秘诀在于速冻，此过程中，液氮变成氮气，该变化属于 　　变化（填"物理"或"化学"）；

（4）若制作时没液氮，也可使用 　　代替。

某校营养餐购货时，买进了鸡蛋、牛奶、富含铁的面包。牛奶、鸡蛋富含的营养素为　　。

如图1是实验常用的装置，请据图回答：

Ⅰ．写出仪器①的名称：　　；

Ⅱ．实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是　　（填装置编号）。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为　　；

（2）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是　　。（填字母序号）

A．a→b→c→d B．a→b→d→c C．c→d→a→b D．d→c→a→b

（3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗？

【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl₂）中燃烧的实验。

【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰。

【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为　　。

【反思与交流】

①点燃可燃性气体前，要先检验　　；

②根据该实验，你对燃烧的新认识是　　。