初中化学化学与社会发展填空题

某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于存放时间较长无法判断其是否变质，所以他将该瓶液体带到学校，进行研究。试回答：
（1）取少量的二氧化锰于试管中，再向其中加入约3mL双氧水。二氧化锰起            作用。
（2）如果该溶液未变质，应该观察到现象是                ，
若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质为___________。

归纳和比较是学习化学的重要方法。对待同一问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案。请按要求及示例完成下表：

物 质	与众不同的物质	理由
KCl K2SO4 K2CO3 BaCO3	KCl	KCl中不含氧元素，其他物质中都含有氧元素

 

每空选择合适的物质用字母填空（每空只能选一种，且不能重复）

A．纯碱

B．熟石灰

C．石墨

D．食盐

E．蛋白质   
F．食醋
（1）家庭调味品______；
（2）能改良酸性土壤的碱是_______；
（3）豆腐中含有的营养素______；
（4）蒸馒头时，为除去面团酸味，使蒸出的馒头松软可口，可在面团中加入一种物质________；
（5）可作干电池电极_________；
（6）可用于家庭除水垢（水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）_________。

某化学兴趣小组对CO₂是否支持金属的燃烧进行探究活动．
探究CO₂是否支持金属钠的燃烧
实验：将燃着的钠插入充满CO₂的集气瓶，发现钠仍燃烧．生成物除白色Na₂O外，还有一种黑色固体．
（1）钠在CO₂中反应的化学方程式为　_________　．
（2）该实验的结论是　_________　．由该结论可知　_________　（写“能”或“不能”）用CO₂灭火器扑灭很活泼金属的火灾．

在H₂、O₂、CO和CO₂四种气体中，能在空气中燃烧的气体是       ，能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊溶液变红的气体是       ，能使氧化铜还原成铜的化合物是            。

化学知识与生活联系密切。请回答：
（1）学校食堂采购①青菜 ②花生油 ③大米 ④鱼等。其中富含淀粉的是    （填序号），而青菜含有的维生素对人体可起到调节      、预防疾病，维持身体健康的重要作用；
（2）天然气的主要成分是       ，在点燃前必须         ，以防爆炸；
（3）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的       作用；
（4）家庭生活中常见的垃圾有：①易拉罐   ②废纸   ③烂菜叶   ④矿泉水瓶   ⑤塑料袋
其中应放入不可回收垃圾箱的是          （填序号）；
（5）用下图所示装置研究可燃物燃烧的条件。

已知：通常状况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
①若在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是     ；
②若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入       。

（1）凉山州脱贫攻坚的成果为各县市带来了多种特色产业。下列凉山特色产业的产品中富含蛋白质的是　 　。

A.高山露地蔬菜

B.西门达尔牛牛肉

C.特色马铃薯

D.盐源苹果

（2）又是一年“端午”，粽叶飘香，在粽叶种植过程中为使其生长茂盛、叶色浓绿，可施用下列化肥中的　 　。

A.KCl

B.Ca₃（PO₄）₂

C.CO（NH₂）₂

人体中质量分数在0.01%以下的元素称为微量元素。如图表示部分元素在人体中的质量分数及有关元素信息。

（1）图1中钙元素为 　    　（填"常量"或"微量"）元素。

（2）图2为某粒子的结构示意图，其最外层电子数为 　    　。

（3）以铁元素为主要成分的生铁比纯铁硬度 　    　（填"大"或"小"）。

（4）钾在空气中加热发生化合反应生成超氧化钾（KO ₂）的化学方程式为 　          　。

温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。

（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 　   　。

（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、　    和天然气的过度使用。

（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 　   　作用，以减少大气中的温室气体。

（4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是 　   　（填字母）。

A.不用电器时及时关闭电源

B.外出时多步行或骑自行车

C.产生纸质垃圾时焚烧处理

化学源于生活。请回答：

（1）水是生命之源。生活中可以通过 　 　的方法，降低水的硬度。下列水的净化方法中，净化程度最高的是 　 　（填序号）。

A．	①静置
B．	②吸附
C．	③过滤
D．	④蒸馏

（2）桂平市木乐镇是运动服的主要生产基地之一。氨纶是制作运动服的一种材料，它属于 　 　（填"天然纤维"或"合成纤维"）。

（3）化石燃料包括 　 　、石油和天然气。燃油汽车所用燃料是由石油分离出来的，其排放的尾气中含有NO、CO等污染物。为了减少污染，我市投入使用磷酸亚铁锂电池的新能源公交车，该公交车在充电时是将 　 　能转化为 　 　能。

图示四种途径都可以得到氧气：

（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
甲_______________________________；
乙_______________________________。
（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，              （填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。
（3）某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。（已知：白磷着火点为40℃左右）

①向烧杯内放入适量的水与生石灰反应，目的是                 ；
②可观察到玻璃管内发生反应的现象是：
白磷（足量）                             ；
活塞向               （选填“左”或“右”）移动；
③实验结束到常温后，活塞应停在约           cm处，据此可得出的结论是              。

通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：

（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中，能观察到的现象是                      
（2）反应的文字表达式是：___        _              。
（3）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的            。
（4）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占空气的1/5体积，剩余气体主要是           气。
（5）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→氮化镁(固体)
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？             （填“能”或“不能”）

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是______________
（2）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”).
（3）该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；②在空气中____ （填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却_________燃烧。
（4）实验时，在集气瓶底部放少量水的目的是_____________

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表式：                。
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由                （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

水是生命之源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是      、过滤水中的杂质。
（2）生活中常用        来区分硬水和软水。
（3）电解水反应的化学方程式为                      。