人体中质量分数在0.01%以下的元素称为微量元素。如图表示部分元素在人体中的质量分数及有关元素信息。
（1）图1中钙元素为 （填"常量"或"微量"）元素。
（2）图2为某粒子的结构示意图，其最外层电子数为 。
（3）以铁元素为主要成分的生铁比纯铁硬度 （填"大"或"小"）。
（4）钾在空气中加热发生化合反应生成超氧化钾（KO 2）的化学方程式为 。
在“氮气、焦炭、黄铜、苛性钠、过磷酸钙、氯化钠”中选择合适的物质填空：
(1)可用于炼铁的是； (2)用于医疗上配制“生理盐水”的是；
(3)常用作磷肥的是； (4)充入食品包装袋中防腐的是；
(5)用于制造机器零件、仪表的是；(6)能除油污，可做厨房清洁剂的是。
课外化学兴趣小组的同学利用某化工厂的废碱液（主要成分为Na2CO3、还含有少量NaCl，其它杂质不计）和石灰乳（氢氧化钙的悬浊液）为原料制备烧碱，并对所得的烧碱粗产品的成分进行分析和测定。
【粗产品制备】
（1）将废碱液加热蒸发浓缩，形成较浓的溶液，冷却后与石灰乳混合，发生反应的化学方程式为▲。
（2）将反应后的混合物过滤，得到的滤液进行蒸发结晶，制得NaOH粗产品。
【粗产品成分分析】
（1）取适量粗产品溶于水，加入Ba(NO3)2溶液出现白色浑浊，发生反应的化学方程式为▲，该粗产品中一定不含有▲，理由是▲。
（2）该小组同学通过对粗产品成分的实验分析，确定该粗产品中含有三种物质。
【粗产品含量测定】
Na2CO3含量的测定：
（1）该兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置。取20.0g粗产品，进行实验。
【说明】①碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。
②E装置中的饱和NaHCO3溶液是为了除去二氧化碳气体中的氯化氢，发生
的反应为：NaHCO3 + HCl ＝ NaCl + CO2 ↑ + H2O。
（2）操作步骤
①连接好装置，检查气密性；
②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量G的质量；
④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；
⑥再次称量G的质量，得前后两次质量差为4.8g。
（3）问题探究
①F中的试剂应为▲。
②B装置的作用是▲，H装置的作用是▲。
③若没有H装置，则测定的Na2CO3的质量分数会▲（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
事实上20.0 g粗产品只能产生4.4 g CO2。请你仔细分析上述实验，解释实验值4.8g比正确值4.4 g偏大的原因（假设操作均正确）▲。
（4）数据计算
根据正确值4.4 g可求得粗产品中Na2CO3的质量分数为▲%。
NaOH含量的测定：
该小组同学又另取20.0g粗产品，逐滴加入20％的盐酸至恰好完全反应时，消耗盐酸的质量为73 g，放出CO2 4.4 g（不考虑二氧化碳气体的溶解）。求原粗产品中NaOH的质量分数。（写出计算过程）
右图表示某些物质间转化关系。其中A、E、G为固体，且A、G均为
单质，E为红棕色固体，G为常见金属； C、F、D、H为无色气体，其中C、F是
由相同元素组成的无色气体，且C有毒； B为常见的无色液体，I为有机物。请回
答下列问题：
（1）E的化学式是▲；
（2）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为▲；
（3）反应②在工业上常被称为▲反应原理；
（4）在工业生产中为防止反应④的发生，可采取的措施是▲（写一点即可）；
（5）反应①的化学方程式：▲。若将C、D两气体按1:1的分子数之比进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式 ▲。
两种溶液混合，生成了一种沉淀。用酸碱盐的知识回答下列问题。
(1) 若一种溶液是蓝色，另一种无色，生成的蓝色沉淀溶于稀硝酸且无气体产生，则两种溶液中的溶质可能是▲和▲；
(2) 若两种溶液均为无色，混合加热后产生一种无色能使润湿的红色石蕊试纸变蓝的气体，则两种溶液中的溶质可能是▲和▲；
（3）若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，沉淀可能是▲。
2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起
某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
【查阅资料】
I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S, CH4等。
Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀，且能与碱溶液发生中和反应。
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、 H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、▲；
猜想5：有CO、CO2、 H2S、CH4。
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）。
【问题讨论】
（1）如果A装置没有明显变化，则猜想▲成立；
（2）在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是▲；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入▲，振荡。
（3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个▲装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现▲，证
明气体中一定含有CH4。
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