化学变化多姿多彩,美丽如花。下图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种,甲、乙、丙均能与X发生化学反应,则X是
A.C B.CO C.Fe2O3 D.盐酸
下列实验所对应的方案正确的是()
选项 |
目 的 |
方 案 |
A |
分离
和
的混合物 |
溶解、过滤、蒸发滤液 |
B |
比较金属镁和铝的活动性 |
将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中 |
C |
除去 中的 | 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥 |
D |
证明
溶液是否变质 |
取样,加入少量稀盐酸 |
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 |
B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 |
C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 |
D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物 |
下图的图像与对应实验过程不相符的是
A.加热一定质量的高锰酸钾固体 |
B.向一定量的表面含有氧化铝的铝片滴加稀硫酸 |
C.向一定量的Ba(OH)2溶液中加入Na2SO4粉末 |
D.将锌片插入盛有一定质量的稀硫酸的烧杯中 |
分类是学习和研究化学物质的一种常用的科学方法,下列分类正确的是
A.碳酸氢钠能电离出H+,属于酸 |
B.一氧化碳含有碳元素,属于有机物 |
C.氢氧化钠含有氧元素,属于氧化物 |
D.蓝矾可用化学式CuSO4·5H2O表示,属于纯净物 |
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是
A.闻气体的 | B.观察气体的颜 |
C.分别插入燃着的木条 | D.分别倒入少量的澄清石灰水 |
下列各项实验(括号内为相应的操作或方法),能达到实验目的是()
A. | 除去 中的少量 (点燃) |
B. | 验证硫酸铵溶液(取样,加氢氧化钠溶液) |
C. | 检验 中混有的 (滴加稀盐酸) |
D. | 鉴别氢氧化钠和碳酸钠(取样,溶解,滴加酚酞) |
下列实验操作不能达到实验目的是( )
选项 |
实验目的 |
主要操作 |
A |
用自来水制取蒸馏水 |
加热沸腾,水蒸气冷凝 |
B |
区别化纤与羊毛面料 |
分别取样点燃,闻气味 |
C |
除去氨气中混有的水蒸气 |
气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶中 |
D |
探究酒精中是否含有碳元素 |
将燃烧产物通入澄清石灰水中 |
下列说法中不正确的是( )
A.通过燃烧法区分羊毛织物和棉织物
B.生成盐和水的反应不一定是中和反应
C.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
D.垃圾通过集中无害化发电处理,可减少环境污染
海洋是一个巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等.如图为综合利用海水制备金属镁的流程.
该流程中没有涉及的化学反应是( )
A.化合反应 | B.分解反应 | C.置换反应 | D.复分解反应 |
下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气 |
B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 |
C.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 |
D.加热一定量高锰酸钾制氧气 |
除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳,应该采用的方法是
A.把混合气体点燃 |
B.把混合气体通过澄清的石灰水 |
C.混合气体通过灼热氧化铜粉末 |
D.把混合气体由一个容器倾入另一个容器中 |
如右图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触,若试管①中的导管口有气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是
A.稀盐酸和锌粒 | B.过氧化氢溶液和二氧化锰 |
C.水和氢氧化钠 | D.水和硝酸铵 |
甲、乙、丙、丁四种溶液中,分别含有
、
、
、
、
、
、
、
中的一种阳离子和一种阴离子。为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子,进行了下面实验:
①将甲溶液分别与其他三种溶液混合,都观察到白色沉淀生成;
②将乙、丁溶液混合,有气泡产生;
③向丙溶液中滴
溶液,可明显观察到白色,加稀硝酸后,沉淀不消失;分析实验得到的以下结论,不正确的是()
A. | 甲溶液中一定含有 | B. | 乙溶液中可能含有 |
C. | 丙溶液中一定含有 | D. | 丁溶液中一定含有 |