初中化学化学与社会发展选择题

如下图所示：若关闭Ⅱ阀打开I阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是：①浓H₂SO₄（有强吸水性） ②浓NaOH溶液（能大量吸收CO₂ )  ③饱和NaCl溶液

A．只有①

B．只有②

C．①②

D．①②③

将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。下列说法错误的是

A．A是二氧化锰

B．B是过氧化氢

C．C是氧气

D．E是氯酸钾

下列生活中的现象，可以用分子的知识加以解释，其中不正确的是

A．生活中我们能看到水，但看不到单一的水分子，说明分子很小

B．空气能被压入足球中，说明分子间有间隔

C．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变

D．将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动

下列实验操作能达到目的是

选项	实验目的	实验操作
A	检验某未知溶液是否为碱溶液	测量溶液的pH
B	鉴别稀H2SO4和稀HCl溶液	取样，加入适量的Ba（NO3）2溶液
C	除去CuSO4溶液中过量的H2SO4	加入适量的NaOH溶液
D	除去HCl中的水蒸气	通过盛装NaOH固体的U形管

A．A    B．B    C．C    D．D

右图是氢气与氯气反应生成氯化氢的示意图。下列关于从此图中获取的信息的描述错误的是

A．原子不能构成物质，只有分子才是构成物质的基本粒子

B．原子是化学反应中的最小粒子

C．化学反应前后原子的种类不变

D．分子在化学反应中可分裂成原子

如图所示a～g是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化物。以下说法不正确的是

A．g是理想的燃料

B．e与f发生的化学反应类型是化合反应

C．b和c物质中所含元素相同

D．c、d发生反应的化学方程式只能是3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2

只用一种试剂就能鉴别稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠三种溶液，这种试剂是

A．紫色石蕊试液

B．KNO3溶液

C．BaCl2溶液

D．Na2CO3溶液

将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是（ ）

A．氮气

B．二氧化碳

C．一氧化碳

D．二氧化碳和氮气

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是

选项	操作或现象	分子的特性
A	给篮球充气	分子间有间隔
B	100mL酒精和100mL水混合在一起，  体积小于200mL	分子是有质量的
C	在花园中可闻到花的香味	分子是不断运动的
D	水通电分解可得到氢气和氧气	化学变化中分子是可以再分的

 

如图所示，在盛有稀硫酸的烧杯中，滴加几滴氯化钡溶液后，在烧杯里的溶液中离子数目的变化是

A．Cl^－增多了，SO4^2^－减少了	B．Ba^2+增多了，H^+减少了
C．Cl^－增多了，H^+减少了	D．H^+减少了，SO4^2^－减少了

下列说法中不正确的是（　　）

A．通过燃烧法区分羊毛织物和棉织物

B．生成盐和水的反应不一定是中和反应

C．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

D．垃圾通过集中无害化发电处理，可减少环境污染

海洋是一个巨大的资源宝库，海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等．如图为综合利用海水制备金属镁的流程．

该流程中没有涉及的化学反应是（ ）

A．化合反应

B．分解反应

C．置换反应

D．复分解反应

下列图像不能正确反映其对应变化关系的是

A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气

B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉

D．加热一定量高锰酸钾制氧气

除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳，应该采用的方法是

A．把混合气体点燃

B．把混合气体通过澄清的石灰水

C．混合气体通过灼热氧化铜粉末

D．把混合气体由一个容器倾入另一个容器中

如右图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触，若试管①中的导管口有气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是

A．稀盐酸和锌粒	B．过氧化氢溶液和二氧化锰
C．水和氢氧化钠	D．水和硝酸铵