小政同学在复习Ca(OH)2的化学性质时,归纳出了Ca(OH)2与其他物质间相互反应的关系如图(图中“——”表示相连的两种物质能发生反应)。
(1)若X是与其他两种物质不同类别的化合物,则X可以是 。
(2)根据图中所示的物质间关系,写出①、②两个化学反应方程式:
① ;
② 。
实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液,回答下列问题:
(1)向三氧化二铁(红棕色固体)中放入足量盐酸,充分反应后,观察到的现象 ,反应的化学方程式是 。
(2)白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应,说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是 。
(3)理论上溶解3.2 g三氧化二铁,需要36.5%的盐酸多少克?(列式计算)
现有一包固体粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种,为确定其组成,取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断:
(1)取试样溶于水,得到无色澄清溶液,则此固体粉末中一定没有___________、____________。
(2)取上述溶液适量,滴加过量的BaCl2溶液,出现白色沉淀,再加入过量的稀硝酸,沉淀部分消失并产生气泡。则此固体粉末中一定有_________、_________。
(3)取步骤(2)实验后的上层清液,加入稀硝酸、硝酸银溶液,出现白色沉淀,由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl,你认为此结论是否正确_______(填“是”或“否”)。
(4)对于是否含有NaCl,你认为应对步骤(2)作如何改进___________[若步骤(3)填“是”,此空不作答]。
碳酸氢钠常用于食品和医药工业,某化学兴趣小组对碳酸氢钠进行探究。
【查阅资料】 Ⅰ.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
Ⅱ.碳酸钠溶液呈碱性。
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示。
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有__________。
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式:___________________。
(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。
①他们的依据是____________________________________。
②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
实验 |
实验现象 |
结论 |
实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液 |
溶液变成红色 |
固体产物是NaOH,而不是Na2CO3 |
实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入氯化钙溶液 |
_____________ |
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH |
实验三:___________________ ___________________________ |
产生大量气泡 |
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH |
【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反,在讨论时兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是_____________________________________________。
【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式________________________。
(4)某碱厂的主要产品之一是小苏打(碳酸氢钠),为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数(假设该样品中只含氯化钠一种杂质),取样品10.0 g逐滴加入稀盐酸,所得气体的质量为4.4 g。求:样品中碳酸氢钠的质量分数。
有三种白色粉末,分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来,请叙述实验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器)
下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B、C、D都属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)A物质中所含阳离子的符号为 ,物质E的俗名为 ;
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为: 。
(3)写出反应②中气体C转化为气体J的化学方程式:
若I是红褐色沉淀,请写出G + F → I的化学方程式:
(4)指出反应①的基本类型是 反应。
A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,它们都含有同一种元素.通常情况下A是固体单质,B、C是气体,其中C能导致温室效应.它们之间的转化关系如图所示,“→”表示一种物质能转化成另一种物质.(部分反应物、生成物和反应条件已略去)
(1)写出下列物质的化学式:A _________ ,C _________ ;
(2)①的化学方程式是 _________ ,反应类型是 _________ ;③的化学方程式是 _________ ;
(3)对比反应①与②的不同,获得的一条结论是 _________ .
几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(每个字母各代表一种物质,每个箭号各表示一个化学反应,部分反应物、生成物及反应条件略去)。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X为单质,A为有毒气体,B和D可以发生化合反应。
(1)E的名称是________,B的一种用途是__________________。
(2)写出X→D转化的化学方程式:______________________________________________。
(3)实现A→B转化的化学反应类型________________(填“一定”或“不一定”)属于化合反应。
某同学做实验时发现,盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上,常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分,设计了如下实验。请你完成实验报告。
实验步骤 |
实验现象 |
结论和反应的化学方程式 |
1. |
白色粉末溶 于水,形成 无色溶液。 |
|
2. |
酚酞变红 |
溶液呈碱性,含有 离子。 |
3. |
溶液由红色变为 无色,并有气泡产 生。产生的气体使 燃着的木条熄灭。 |
溶液中还含有 离子。 白色粉末中有氢氧化钠变质 生成的 。产生气体 反应的化学方程式: 。 |
下列除杂的实验过程都正确的是(括号内为杂质)
A.KCl(K2CO3)加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶 |
B.BaSO4(BaCO3)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
C.CuO(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
D.MnO2 (KCl)加水溶解、过滤、蒸发、结晶 |
下列方案合理的是
A.制备NaOH溶液:将饱和的纯碱溶液与适量的石灰水混合后过滤 |
B.检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡 |
C.鉴别O2、N2、CO2三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象 |
D.验证质量守恒定律:选用CuSO4溶液与NaOH溶液,比较混合前后溶液的质量 |
如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应条件未标出),请回答下列问题:
(1)步骤①中通过观察到 现象,可以鉴别出碳酸氢铵。
(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行分类)的物质,其化学式分别为 、 。
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式: 、 。
物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示。
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质是 ;
(2)B位置“队员”所代表物质的一种用途是 ;
(3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式 ;连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是 反应。
下图中的A~I表示几种初中化学常见的物质,其中A、D、I是氧化物,I中两种元素质量之比为3:4;B元素在地壳中的含量位居第三;C由三种元素组成;G为紫红色。图中“—— ”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出G的化学式 ;E的化学式 。
(2)写出B→A反应的化学方程式 。
(3)反应①、②和③的基本反应类型相同,该基本反应类型是 。
(4)写出H与D反应的化学方程式 。
某白色粉末状固体甲,可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠;某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分,某化学小组开展了下图所示的实验。
请回答下列问题:
溶液A呈_______(填“酸性”、“中性”、“碱性”)。步骤Ⅱ中分离混合物的方法是________________。
固体甲中一定含有的物质是_________________,滤液C中除了指示剂外还含有的溶质是_____________。
根据步骤Ⅳ不能确定固体甲中某物质一定存在,其理由是_______________。要证明甲中该物质的存在,需补充的实验操作是________________________,观察现象。