初中化学书写化学方程式、文字表达式、电离方程式试题

小明在老师的指导下和同学们一起对实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液进行了如下探究，请你参与他们的探究活动。

实验I 在试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，木条未复燃。

实验II 给上述试管加热，有气泡产生，将带火星的木条伸入试管口，木条仍未复燃。

实验III 用如图装置进行实验，带火星的木条复燃。

请回答下列问题：

（1）写出编号仪器的名称：①　　，③　　。

（2）如图所示，安装好实验装置后，首先进行的操作是　　，写出②中发生的化学方程式　　，冰水的作用是　　。

（3）小明另取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液并加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管口，木条复燃，二氧化锰的作用是　　。通过以上探究活动得知，预使物质燃烧，除达到可燃物的着火点外，还应满足的条件是　　。

化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：

（1）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是　　。

（2）我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的　　性。

（3）房屋着火，可用水扑灭，其灭火原理是　　。

（4）交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其反应原理为：2CrO₃（红色）+3C₂H₅OH+3H₂SO₄＝Cr₂（SO₄）₃（绿色）+3CH₃CHO+6X，该反应中X的化学式为　　。

碳捕捉与封存技术

“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。

我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO₂，每年的排放量大约1600万吨，达用“碳捕捉与封存”技术，这些CO₂将不会进入大气。被封存的CO₂有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。

阅读文本，完成下列任务：

（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制　　的加剧。

（2）煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为　　。

（3）将分离聚集的CO₂压入地下的过程中，分子间隔会　　。

（4）将CO₂封入蓄水层中发生反应的化学方程式为　　。

（5）被封存起来的CO₂用于冷藏食物的原理是　　。

如图所示反应，有关说法的错误的是（　　）

A．铝丝需要砂纸打磨

B．溶液由蓝色变为无色

C．金属活动性强弱：Al＞Cu

D．反应的化学方程式为：Al+CuSO₄═Cu+AlSO₄

金属在生活和生产中有着非常广泛的应用。金属材料已经成为社会发展的重要物质基础，研究其性质十分必要。

（1）海水中含量最多的金属元素是　（填写元素符号）。

（2）人们对金属铝的研究和利用比铜和铁晚，金属大规模开发和利用的先后顺序与金属的　　有关。某同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序。设计了五个实验：

①将锌片、铜丝分别放入稀盐酸中；②将银丝放入硝酸铜溶液中；③将铜丝放入硝酸银溶液中；④将铜丝放入硫酸锌溶液中；⑤将锌片放入硝酸银溶液中，下列实验组合能够验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是　　（填写字母）。

A．①②B．①③C．②④D．①⑤

（3）我国古代就发明了湿法冶金技术。请你写出用铁和氯化铜为原料进行湿法炼铜的化学方程式　　。

已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）。

实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg。

回答下列问题：

（1）仪器①的名称是 　 　；

（2）写出装置A中发生的一个反应的化学方程式 　 　；

（3）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且 　 　；

（4）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a 　 　b（填"＞""＝"或"＜"）；

（5）D处为收集尾气的装置，应选择 　 　装置（填"甲""乙"或"丙"）。

现有过氧化氢溶液、碳、碳酸钠溶液、二氧化锰、铁、硫酸铜溶液、氢氧化钙溶液、氧气等八种物质，请按要求选择适当的物质书写化学方程式（每种物质不能重复使用）．

（1）有氧气生成的反应 　 　；

（2）由两种单质参加的反应 　 　；

（3）生成红色固体的反应 　 　；

（4）生成白色沉淀的反应 　 　．

下列方法可以解决生活中的一些问题：

（1）在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，是应用了　　操作。

（2）生石灰常用作食品干燥剂，它起干燥作用时发生反应的化学方程式是　　。

（3）服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式是　　。

下列是初中化学中常见的实验装置图，请按要求完成问题。

（1）写出标号①的仪器名称　　。

（2）用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为　　。

（3）用装置A与D相连制取气体的化学方程式为　　。

（4）盐酸是氯化氢气体的水溶液，而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液，实验室用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸按复分解反应制取硫化氢气体，其制取装置与制取二氧化碳相同，但生成的硫化氢气体有毒，排放在空气中会污染空气：

①制取硫化氢气体的化学方程式为　　；

②将多余的气体用装置H吸收，其反应的化学方程式为　　，漏斗的作用是　　。

下列化学方程式及反应类型均正确的是（　　）

	化学方程式	反应类型
A	CO+O2═CO2	化合反应
B	2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2↑	分解反应
C	2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑	置换反应
D	CuSO4+BaCl2═CuCl2+BaSO4↓	复分解反应

A．AB．BC．CD．D

铝热剂是铝粉和氧化铁粉末丰润混合物．引燃铝热剂，发生反应生成铁和氧化铝，此反应过去用于焊接钢轨．

（1）钢属于铁和 　　元素形成的合金．

（2）引燃铝热剂反应的化学方程式为： 　　，此过程中铁元素的化合价由 　　价变为 　　价．

（3）CO也能与氧化铁发生类似反应，写出反应的化学方程式： 　　；将反应后的固体产物放入稀硫酸中，写出反应的化学方程式： 　　．

CO ₂的资源化利用日趋成为研究热点。

（1）某小组查阅资料发现：①CO ₂与H ₂能在催化剂表面反应生成CH ₄与H ₂O；②CH ₄在高温下能与CuO反应。为探究上述反应，设计如下装置。

①仪器M的名称是 　　。装置B中反应的化学方程式为 　　。

②设计装置C的目的是 　　，若要证明D中有CO ₂生成，则需在E、F之间增加盛有 　　溶液的洗气瓶。

③一段时间后，装置D中黑色固体变红，E中白色固体变蓝，该小组由此得出结论：以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应。你是否同意他们的结论？ 　　（填"同意"或"不同意"），理由是 　　。

（2）CH ₄、乙炔（C ₂H ₂）和丙烷（CH ₃H ₈）都能在空气中燃烧，但是仅C ₂H ₂燃烧时有浓烟。试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因是： 　　。CH ₄燃料电池具有洁净、高效的特点，其工作时主要是将 　　能转化为电能。

用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。请写出下列反应的化学方程式：

（1）铁在氧气中燃烧　　。

（2）硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应　　。

被誉为"中国天眼"的FAST，是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜，如图所示。请回答下列问题。

（1）选择角钢而不用纯铁作塔架的主要原因是 　　。

（2）角钢中含有锰（Mn）和硅，锰可以与稀盐酸发生置换反应，生成锰的化合物中锰元素显+2价。请写出锰与稀盐酸反应的化学方程式 　　。

（3）请你写出一条防止铁制材料生锈的具体措施 　　。

（4）向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铝粉，反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有 　　；滤液中一定含有的溶质是 　　，可能含有的溶质是 　　。（均填化学式）

化学用语是学习化学的重要工具．

（1）写出下列微粒的化学符号：

①镁离子 　　；②二氧化氮分子 　　；

③5个硅原子 　　；④硝酸分子 　　；

（2）用下列字母序号填空：

a．硫酸铜 b．氯化钠 c．氮气 d．石墨

① 　　用作调味品和防腐剂；② 　　用作粮食保护气；

③ 　　用于配制波尔多液；④ 　　用于生产铅笔芯；

（3）写出下列反应的化学方程式：

①盐酸与氢氧化钠溶液反应 　　；②铝与氧气反应 　　；

③一氧化碳与氧化铁反应 　　；④用高锰酸钾制取氧气 　　．