化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：
（1）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是 。
（2）我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的 性。
（3）房屋着火，可用水扑灭，其灭火原理是 。
（4）交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其反应原理为：2CrO3（红色）+3C2H5OH+3H2SO4＝Cr2（SO4）3（绿色）+3CH3CHO+6X，该反应中X的化学式为 。
某化学兴趣小组的同学为了探究
、
、
的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
（1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。
| 实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
|
| 方 案 一 |
将 丝浸入 溶液中 |
丝表面有红色物质析出 |
金属活动性：
（填"＞"或"＜"）该反应的反应类型属于_反应。 |
| 方 案 二 |
将 和 分别在空气中灼烧 |
发现（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 |
金属活动性：
（填"＞"或"＜"） |
方 案 三 |
分别将
和
放入（一种酸）溶液中，观察现象 |
观察到（填元素符号）产生气泡的速度较慢 |
金属活动性顺序： ＞ |
（2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用如图所示装置测量，则接口c应与（填"a"或"b"）相连。
方法二是测定产生相同体积氢气时。
下图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题：
| A． |
|
B． |
|
C． |
|
D． |
|
E． |
|
F． |
|
（1）写出带有标号仪器的名称：
、
。
（2）用
和
制取
应选用的发生装置是（填序号，下同）；用稀盐酸和锌粒制取
应选用的收集装置是或
。
（3）实验室常用
和
制取
，该反应的化学方程式是；检验
是否收集满的方法是。
（4）制取的
中含有水蒸气，若使用如图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是，气体应从端（填字母"
"或"
"）通入。
葡萄糖（
）、醋酸（
）、乳酸（
）三种物质与我们的生活密切相关。它们都能在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水。
（1）这三种物质都属于（填"无机化合物"或"有机化合物"）。
（2）比较归纳是学习化学的重要方法，上述三种物质的共同特点有（写出一点即可）。
（3）醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为。
（4）现有两份质量均为
的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物。如果将它们完全燃烧，生成二氧化碳的质量（填"相同"或"不相同"），你的判断依据是。
如图为
、
、
三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）
℃时
、
、
三种物质的溶解度大小关系是。
（2）
点的含义是。
（3）
℃时将
物质40
加入到50
水中充分搅拌，形成溶液的质量是
。
（4）将
℃时
、
、
三种物质饱和溶液的温度升高到
℃，三种溶液的溶质质量分数大小关系是。
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