初中化学书写化学方程式、文字表达式、电离方程式解答题

2017年5月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。“可燃冰”主要含有甲烷水合物。

（1）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。

（2）实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷，请将如图中气体的发生装置补画完整。

向盛有氢氧化钠溶液（滴有酚酞溶液）的烧杯中滴加盐酸时，观察到烧杯中的溶液有红色变为无色．

（1）请写出有关反应的化学方程式．

（2）烧杯中无色溶液的溶质可能只有NaCl，也可能还有HCl．要确定该溶质的成分，请写出一种可选用的试剂．

某研究小组受MnO₂催化过氧化氢分解的启发，查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100℃时，在不同金属离子存在下，纯过氧化氢24h的分解率见下表：

实验编号	离子	加入量（mg•L^﹣^1）	分解率%
①	无	﹣	2
②	Al^3+	1.0	2
③	Fe^3+	1.0	15
④	Cu^2+	0.1	86
⑤	Cr^3+	0.1	96

请回答：

（1）MnO₂催化过氧化氢分解的化学方程式为　 　；

（2）实验①的目的是　　；

（3）实际生产中，贮运浓度较高的过氧化氢时，使用铝罐（槽）而不使用不锈钢罐（槽），其原因是　                              　。

某校进行九年级化学实验技能考查，确定了以下三个考题：①粗盐提纯；②实验室制取和收集二氧化碳；③实验室制取和收集氧气．考查规定由学生抽签确定考题．

甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）如图中仪器A的名称是　　；分析抽签确定的考题，甲同学发现其中缺少了一种药品，向老师申请补充后完成实验．请写出该实验的化学反应方程式　　．

（2）以下是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是　　（填字母标号）．

A．制备气体                 B．收集气体

C．检查装置的气密性    D．清洗仪器，整理试验台

若另选药品，也能完成另一个考题，发生的化学反应方程式为　　．

某同学设计了如图A﹣F气体制取与性质的组合装置，打开活塞K，很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭．请根据如图回答问题．

（1）仪器①的名称为：　　．

（2）小华用G装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现试管位置过高，他调节试管过度需要操作的旋钮是　　．

（3）利用A装置制取气体的优点：　　；A装置中发生的化学反应方程式为：　　．

（4）B装置中观察到的现象为　　．

（5）D装置中发生的化学反应方程式为：　　．

（6）E装置中观察到石蕊试液变红，用化学方程式解释产生该现象的原因　　．

（7）F装置中蜡烛熄灭的原因是　　．

2015年10月，我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她发现用于治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素（C ₁₅H ₂₂O ₅）。青蒿素是一种无色针状晶体，味苦，几乎不溶于水，可溶于乙醇、乙醚，它对热不稳定，容易受湿、热和还原性物质的影响而分解。请结合短文的信息及所学的化学知识，回答下列问题：

（1）从含不含碳元素的角度分析，青蒿素和乙醇都属于 　　。

（2）请写出青蒿素的一种物理性质 　　。青蒿素药品应该 　　保存。

（3）乙醇俗称 　　，是一种常用溶剂，还可用作酒精灯、内燃机的燃料，请写出其燃烧的化学方程式 　　。

多数金属以矿物形式存在于自然界，金属矿物可用来冶炼金属．

冶炼方法	反应表示式（其他产生略去）	代表性金属
热还原法	金属A的氧化物+碳（或一氧化碳等）金属A	锌、铜
电解法	金属B的化合物金属B	钾、铝
热分解法	金属C的氧化物金属C	汞、银

（1）工业上常用赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）与CO在高温下炼铁，反应的化学方程式是　　．

（2）用氧化铝冶炼金属铝的化学方程式是　　．

（3）若从铅的矿物中冶炼铅，可使用上述方法中的　　，理由是　　．

以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图是硫的部分价类图，请分析该图回答下列问题：

（1）D点表示的物质的化学式是　　；

（2）某物质的化学式为Na₂S₂O₃，它代表的点是　　（填“A～H”）；

（3）写出由B点表示的物质与氢氧化钠溶液反应的化学方程式　　．

某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程见如图：

资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO₂等有害气体。

资料2：FeSO₄容易被空气中的O₂氧化。

回答下列问题：

（1）石灰浆吸收SO₂（性质与CO₂相似）的化学反应方程式为　　。

（2）溶解步骤中同时发生的三个化学反应方程式为：Fe+Fe₂（SO₄）₃═3FeSO₄、　　、　　。

（3）将所得FeSO₄溶液在氮气环境中蒸发浓缩、　　、过滤，得到FeSO₄晶体，其中氮气的作用是　　。

（4）政府倡导垃圾分类，其好处是（写一点）：　　。

对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法．

（1）如图是一位同学整理的有关CO ₂的知识网络图．

物质①的化学式是        ；物质②的组成元素有       种；物质③中的阳离子符号是        ；写出CO ₂转化为物质④的化学方程式         ；物质⑤中碳元素的化合价是        价。

（2）根据下列信息回答问题．

①能与碱反应生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物．

②SO ₂+2NaOH═Na ₂SO ₃+H ₂O

以上物质中属于酸性氧化物的是       ，初中学过的       也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是        氧化物（填"金属"或"非金属"）

世界是物质的，物质是由元素组成的，从H、C、N、O、Ca中选择适当的元素组成物质填空．

（1）最简单的有机化合物是     ；

（2）具有可燃性的气体单质是     ；

（3）可用于人工降雨的物质是       ；

（4）有毒且能作为气体燃料的氧化物是 　　，它燃烧的化学方程式是     ；

（5）可用来改良酸性土壤的碱是 　　，它与稀盐酸反应的化学方程式是     ．

某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液．他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到样品溶液．

（1）写出反应的化学方程式：       ；

（2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑，决定对其溶质成份进行探究．

【提出猜想】

猜想一：只含氢氧化钠

猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠

【实验探究】小组同学发现，只要用反应物（饱和石灰水和碳酸铵溶液）就可以验证猜想．他们取少量样品溶液进行下列实验：

实验操作	实现现象	实验结论
① X是		猜想二不正确
② Y是		猜想三正确

【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品溶液中通入       ；受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可以在样品溶液中滴加盐酸．

【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸，刚开始没有观察到明显现象，试分析原因       ．

氧是地壳中含量最多的元素，氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容。

（1）如图氧原子结构示意图获得的信息，正确的是       （填标号）。

a． 表示原子核，带8个单位正电荷

b．氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动

c．氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O ^{2 ﹣}）

（2）构成氧气的微粒是       ，氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，用微粒的观点解释：       。

（3）水是重要的氧化物，电解水实验说明水是由       组成的。登山和潜水供氧装置中，过氧化钠（Na ₂O ₂）与水反应，生成氢氧化钠（NaOH）和氧气，有关反应的化学方程式为       。

（4）自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关的化学方程式为6CO ₂+6H ₂O $\frac{\underset{¯}{\mathit{光照}}}{\mathit{叶绿素}}$ C ₆H ₁₂O ₆+XO ₂，则X＝       ，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为       能。

人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。

资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO ₂。

资料二：1754年，布菜克将石灰石煅烧首次制得CO ₂，并完成了如图1所示的物质转化研究。

资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。

（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 　　。

（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式： 　　。

（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO ₂。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为 　　毫升。

CO ₂的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题：

（1）2016年我国科研人员研制出一种"可呼吸CO ₂"的电池，放电时该电池"吸收CO ₂"，充电时该电池"放出CO ₂"。放电时，金属钠和CO ₂发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式 　　。

（2）2018年5月，某杂志介绍了我国的某项研究成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加反应的甲和乙的分子个数之比为 　　。