如图是某化学反应的微观过程，下列说法正确的是（ ）
A．该反应中涉及三种氧化物
B．生成丙和丁的分子个数比2：3
C．反应前后有两种元素化合价发生改变
D．化学反应前后分子的数目不变
某反应的微观示意图如图，该反应的化学方程式是 。其中由原子直接构成的物质是 。
请结合图示，从微观的角度谈一下对化学反应的认识 。
单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问题。
（1）如图是硫原子的结构示意图，其中x＝ ，在化学反应中该原子容易 （“得到”或“失去”）电子。
（2）硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如图：
①硫化氢中硫元素的化合价是 。
②生成的有毒气体中各元素的质量比为 。
③写出上述反应的化学方程式 。
如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）
A．参加反应的X与Y的微粒个数比为1：1
B．该反应属于基本反应类型中的置换反应
C．参加反应的X与生成的Z的质量比为9：7
D．化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。有关说法错误的是（ ）
| A． |
该反应为置换反应 |
| B． |
参加反应的两种物质的质量比为15：16 |
| C． |
生成物均由两种元素组成 |
| D． |
反应前后分子总数不变 |
将甲烷在高温等条件下转化为其它有机物是重要的研究课题，某研究发现使用特殊催化剂（CeO2、Cu2O、Cu的混合物），在反应混合物中加入乙能够更有效地将甲烷转化为丙，该反应原理如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．甲烷是重要的化石能源
B．丙的化学式是CH3OH
C．乙是氧化物
D．参加反应的甲和乙的质量比是1：1
"宏微结合"是化学学科核心素养之一。某物质在点燃的条件下发生反应，生成物和反应物共四种，它们的微观示意图和反应前后的质量如表所示。
| 物质序号 |
微观示意图 |
反应前质量/g |
反应后质量/g |
| 甲 |
|
16 |
0 |
| 乙 |
|
100 |
x |
| 丙 |
|
1 |
45 |
| 丁 |
|
0 |
y |
| |
|||
（1）由 
构成的物质中， 
所代表的元素的化合价为 。
（2）表中的四种物质，属于有机物的是 （填化学式）。
（3）上述反应的化学方程式为 。
（4）某同学在计算反应物和生成物之间的质量关系时，可得出x+y＝ 。
在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科的主要学习内容和方法。
回答下列问题：
（1）根据图1，HCl在水中会解离出H+和Cl﹣，表示为HCl═H++Cl﹣，则NaOH在水中解离可表示为 。
（2）根据图2，氢氧化钠溶液与盐酸反应的实质可表示为：H++OH﹣═H2O．图3是氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应的微观示意图，该反应的实质可表示为 。
（3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实质可表示为 。
氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。
（1）实验室用如图所示的装置制取少量氧气。
①仪器a、仪器b的名称分别是 、 。
②锥形瓶内发生反应的化学方程式是 。
（2）工业上有多种制取氧气的方法，如：
方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至﹣196℃～﹣183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。
方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。
①从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是 。
②某工厂用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是 （填化学式或名称）。
（3）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如图：
“解离”时，结构被破坏的分子是 （填化学式）。
（4）为探究双氧水的分解，进行以下两个实验：
①氯化物对双氧水分解的影响。
反应条件：6.0mL 30%双氧水，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。
实验数据如表所示：
氯化物 |
NaCl |
MgCl2 |
CuCl2 |
放出氧气的体积/mL |
2.0 |
4.0 |
420.0 |
双氧水的分解率/% |
0.30 |
0.60 |
63.18 |
由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入的离子是 （写离子符号）。
②pH对双氧水分解的影响。
反应条件：6.0mL 30%双氧水，60℃；
用NaOH溶液调pH；实验时间：1.5h。
实验结果如图所示：
由图可知，pH为 （填数字）时，双氧水的分解率最高。
（5）用双氧水可制得“鱼浮灵”“钙多宝”。
①“鱼浮灵”主要成分是2Na2CO3•3H2O2，可迅速增加水体含氧量，其原因是 。
②“钙多宝”主要成分是CaO2，常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气。长时间存放的过氧化钙中含有主要杂质是 （填化学式）、Ca（OH）2。
"宏观辨识与微观探析"是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题：
（1）在A图中将"反应中"的相关粒子图形补充完整 。
（2）A图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和 。
（3）B图中"反应后"的物质属于化合物中的 （填物质分类）。
（4）对比A图和B图可以总结出，化学反应前后分子总数 （填字母）。
| A． |
一定改变 |
| B． |
可能改变 |
| C． |
一定不变 |
（1）如图1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
①C粒子的符号为 。
②图A、B、C、D共表示 种元素，由A、C两种元素组成的化合物的化学式为 。
③D中x＝ 。
（2）二氧化碳会引起温室效应。某纳米纤维化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如图2（图中的微粒恰好完全反应）。
①该反应中涉及到的单质的化学式为 。
②写出该化学反应方程式： 。
如图为某反应的微观示意图。关于该反应说法正确的是（ ）
| A． |
甲的化学式为CHO 2 |
| B． |
该反应涉及3种氧化物 |
| C． |
反应前后分子种类不变 |
| D． |
生成物丙和丁的分子个数比为1：1 |
过氧乙酸是生活中常用的消毒剂，其分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸的叙述正确的是（ ）
| A． |
过氧乙酸化学式为C 2H 4O 3，属于有机物 |
| B． |
过氧乙酸是由碳、氢、氧原子构成的 |
| C． |
过氧乙酸显酸性，可以滴加酚酞进行检验 |
| D． |
过氧乙酸中碳元素的质量分数最大 |
某反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）
A．反应有单质生成
B．反应前后原子种类、数目不变
C．反应物和生成物共有8种物质
D．该反应为置换反应
Ⅰ.建立"宏观﹣微观"之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：
（1）硒元素被科学家称为"抗癌之王"，科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息：硒原子在化学变化中易 电子（填"得到"或"失去"）。硒元素的相对原子质量是 。
（2）由图二可知：在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的 。
（3）科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（HCHO）。请根据图三写出反应的化学方程式 。
Ⅱ.人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序：
（4）请在表中 
内填写对应的元素符号 。
（5）Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五种金属，能与稀盐酸（或稀硫酸）发生置换反应的金属有
种。
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