初中化学金属资源的保护选择题

甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置，乙图是炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是

A．乙图所示的炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量

B．两图所示的实验和生产过程中都发生的反应是：3CO+Fe2O32Fe + 3CO2

C．甲图所示的实验中开始时应先点燃酒精喷灯，后通CO

D．用两图所示的方法得到的铁的成份完全相同

下列有关资源的叙述正确的是

A．保护金属资源唯一的途径是防止金属的腐蚀

B．大气资源中含量最少的物质是稀有气体

C．人类可以利用的淡水量不到总水量的1%

D．金属资源都以化合物形式存在

为了防止钢铁制品锈蚀，下列措施不正确的是       (    )

A．将使用后的铁锅洗净擦干	B．用洗洁精将铁制品表面膜洗净后放置
C．在车船表面喷油漆	D．在铁制品表面镀上一层其它耐腐蚀的金属

下列物质属于氧化物的是

A．高锰酸钾溶液

B．氧化铜

C．过氧化氢溶液

D．磁铁矿

用 还原铁的氧化物1.00g，得到铁粉0.75g，则下列说法中正确的是

A．该氧化物是

B．该氧化物可能是由、、组成的混合物

C．该氧化物是

D．该氧化物中不含

下列关于金属的说法正确的是

A．通过高炉炼得的铁为纯铁

B．人类使用金属铝的年代早于铜、铁

C．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝

D．“真金不怕火炼”表明金在高温条件下也很难与氧气反应

钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述错误的是

A．钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈

B．钢铁锈蚀的实质与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化

C．铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差

D．在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀

控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是

A．甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是

A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成

B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁

C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成

D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是
1

A．a管中铁钉会锈蚀，b管中铁钉不会锈蚀

B．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关

C．L端液面高度低于R端液面高度

D．若将a管中的水改为海水能加快铁的锈蚀

某合作学习小组讨论辨析以下说法：
① 纯净水和矿泉水都是纯净物；     
② 用活性炭可将硬水进行软化；
③ 水银不是银，而干冰属于冰；
④ 搅拌操作不但可加快固体物质的溶解速率，还可增加其在该温度下的溶解性；
⑤ 合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好；
⑥ 回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染．
其中正确的是

A．⑤⑥

B．③⑤⑥

C．②④⑤

D．①②③④

根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是

A．二氧化碳与水反 应生成碳酸	B．一氧化碳能还原氧化铁	C．不同物质着火点不同	D．黄铜的硬度比纯铜的大

 

某小组用如图装置对铁生锈的条件进行探究，4分钟后发现A中铁钉表面灰暗，B中的铁钉依然光亮，由此说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是

A．氧气的浓度	B．是否有氧气
C．是否有水蒸气	D．水蒸气的浓度

下图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是

A．充分反应后，玻璃管中的固体物质能被磁铁吸引

B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色

C．该实验的反应原理为FeO＋COFe＋CO2

D．在实验过程中，产生的尾气是二氧化碳

下列说法中正确的是

A．合金中一定不含有非金属

B．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中

C．不锈钢是永不生锈的钢铁

D．高炉炼铁的废气必须要经过处理才能排放到大气中