“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是（ ）
| A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 |
| B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 |
| C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 |
| D．对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加 |
下列铁制品的防锈方法不合理的是
| A．公交车扶手—涂防锈油 | B．水龙头—镀防护金属 |
| C．汽车外壳—烧漆 | D．脸盆—烧涂搪瓷 |
在下列实验中，观察到的现象或得出的结论，完全正确的是
①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且不断运动
②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水
| A． | 2个 | B． | 3个 | C． | 4个 | D． | 5个 |
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见下图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是
| A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 |
| B．实验前一定要检查装置的气密性 |
| C．此实验中发热剂的量可能取少了 |
| D．此实验测出氧气的质量分数约是18.3% |
下列说法中错误的是
| A．合金的硬度一般比组成它们的纯金属大 |
| B．分子是化学变化中的最小粒子 |
| C．可燃物燃烧不一定需要氧气参加反应 |
| D．一氧化碳具有还原性，可用于冶铁 |
下列实验设计能达到目的是
| 选项 |
A |
B |
C |
D |
| 实验设计 |
 |
 |
 |
 |
| 实验目的 |
证明二氧化碳与水反应生成碳酸 |
证明水是由氢元素和氧元素组成的 |
证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点 |
证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是
| A．甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点 |
| B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
| C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 |
| D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关 |
科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是
| |
A |
B |
C |
D |
| 改 进 后 实 验 |
 燃烧条件 |
 CO还原氧化铜 |
 测定氧气含量 |
 检验气密性 |
| 目的 |
防止燃烧产物 污染空气 |
防止尾气对大气的污染 |
不用酒精灯点燃， 使测定结果更精确 |
现象更明显 |
常温下甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOH
CO↑+H2O。实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO。下列说法不正确的是
| A．甲酸生成CO的反应属于分解反应 |
| B．实验中应先加热CuO，后通入CO气体 |
| C．硬质玻璃管中的实验现象是黑色固体变为红色固体 |
| D．硬质玻璃管和其中固体的总质量反应后减小 |
控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是（）
| A． | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 |
| B． | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
| C． | 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 |
| D． | 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关 |
甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置，乙图是炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是
| A．乙图所示的炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量 |
| B．两图所示的实验和生产过程中都发生的反应是：3CO+Fe2O3高温2Fe + 3CO2 |
| C．甲图所示的实验中开始时应先点燃酒精喷灯，后通CO |
| D．用两图所示的方法得到的铁的成份完全相同 |
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