淮安是一座美丽的水城，水在人们生产、生活中起着重要作用。下列说法错误的是
| A．收集雨水用于城市绿化用水 |
| B．过滤可除去水中所有物质 |
| C．生活中常用肥皂水区分硬水和软水 |
| D．可用沉降、过滤、吸附等方法净化水 |
某同学梳理并归纳了以下知识点：①用肥皂水能区分软水和硬水；②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮气为原料制取硝酸和化肥；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤质子数相同的粒子一定属于同种元素；⑥保护水资源的措施是节约用水和防治水体污染。其中正确的是
| A．①②④ | B．①③④⑤⑥ | C．①③⑥ | D．②⑤⑥ |
水的净化方法有很多，下列方法中净化程度最高的是
| A．蒸馏 | B．吸附 | C．沉淀 | D．过滤 |
关于水的净化过程描述错误的是
| A．加入明矾使小颗粒凝聚 | B．通入氯气杀菌消毒 |
| C．通过沙滤装置除去可溶性杂质 | D．通过活性炭吸附部分有害物质 |
河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是
| A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 | B．X试剂可以是活性炭 |
| C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 | D．净化后的水是纯净物 |
净水操作中，净化程度由低到高的顺序是
①静置沉淀 ② 蒸馏 ③过滤 ④ 吸附
| A．①④③② | B．②④③① | C．④③②① | D．①③④② |
下列关于水的说法正确的是
| A．所有物质都易溶于水 |
| B．水和双氧水元素组成不同 |
| C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水 |
| D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气 |
小明是个爱学习的学生，学了化学后他梳理了以下知识：
①加热煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的结构示意图为
该粒子一定是氖原子；③为探究碳酸氢铵的热稳定性，将它进行加热实验；④进入溶洞先要做灯火试验，因为二氧化碳具有毒性；⑤为观察金属镁的颜色，用砂纸打磨镁条；⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶。其中正确的是
| A．①③⑤⑥ | B．②③④⑤ | C．①⑤⑥ | D．①④⑤ |
净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。下面合理的先后顺序是
| A．过滤、沉淀、蒸馏 | B．沉淀、蒸馏、过滤 |
| C．沉淀、过滤、蒸馏 | D．蒸馏、过滤、沉淀 |
你认为下列哪种说法正确
| A．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 |
| B．使用硬水对生活和生产有益 |
| C．活性炭可以吸附某些杂质，并除臭味 |
| D．无色、无臭、透明液体一定是纯净物 |
某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；④氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要验纯；⑤活性炭具有吸附性，可以除去水中所有的可溶性杂质；⑥纯净物不一定是由同种分子构成的。其中正确的是
| A．①②④ | B．①③④ | C．③④⑥ | D．④⑤⑥ |
下列有关叙述中，不正确的是
| A．过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸 |
| B．电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 |
| C．因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康 |
| D．氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性 |
2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是
| A．蒸馏 | B．吸附 | C．过滤 | D．静置沉淀 |
下列有关水的说法正确的是
| A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 |
| B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水 |
| C．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物 |
| D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的 |
下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是
| A |
①食品包装填充氧气——防止变质、变形 ②食品包装放入生石灰——防止受潮 ③鉴别硝酸铵和硫酸铵——加熟石灰研磨，闻气味 |
B |
①H2、CH4都是可燃气体——点燃前须 检验纯度 ②吃水果、蔬菜——可以补充维生素 ③墙内开花墙外香——分子不断运动 |
| C |
①硬水和软水——加肥皂水可以区分 ②有腐蚀性的药液溅入眼睛内——要立 即用水冲洗，切不可用手揉搓。 ③ClO2中氯元素的化合价——－1价 |
D |
①少用塑料购物袋——有利于减少“白色污染” ②随时用水冲洗铁制品——防止铁生锈 ③水污染——对人类没有影响 |
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