下列说法或做法正确的是
| A．用氖气作焊接金属的保护气 |
| B．加入净水剂(如明矾)，使硬水转化成纯净水 |
| C．电解水实验中正负两极产生气体的体积比为2∶1 |
| D．做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷 |
有关物质的用途正确的是
| A．氧气作火箭的燃料 | B．氦、氩气作焊接切割金属时保护气 |
| C．用胆矾检验水 | D．生石灰干燥二氧化碳气体 |
区分下列物质的方法中不可行的是
| A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 |
| B．用水区分硝酸铵和食盐两种固体 |
| C．用肥皂水鉴别硬水和软水 |
D．用稀硫酸区分黄铜( 、 )和青铜(、 ) |
水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法不正确的是
| A．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
| B．净水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏 |
| C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸 |
| D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 |
节约用水、防止水体污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述错误的是
| A．生活中使用无磷洗衣粉，以防止水体污染 |
| B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 |
| C．遵循“先净化，后排放”的原则来处理城市生活污水、工业生产废水 |
| D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足 |
(6分)保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如下图所示的实验操作：
（1）该操作的名称是 ，该实验还应补充的仪器名称是 ，其作用是 ；
（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；② 。
（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是 ；（写一条即可）
（4）证明得到的透明滤液是混合物的方法是 。
水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是
| A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 |
| B．用过滤的方法可以将硬水变成软水 |
| C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水 |
| D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放 |
区分下列物质的方法中不可行的是
| A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 |
| B．用水区分硝酸铵和食盐两种固体 |
| C．用肥皂水鉴别硬水和软水 |
| D．用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和黄金 |
水是最普通、最常见的物质之一。
（1）将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是_____，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为 。
（3）用自来水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，说明该自来水是 （填“硬水”或“软水”）。
（4）某同学用下图装置进行超氧化钾（KO2）与水反应的实验。
①补全化学方程式：4KO2+2H2O = 4 +3O2↑
②实验过程中观察到烧杯内导管口有气泡冒出，产生此现象的原因是 。
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_________
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素；
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是 ；
（4）采用如图所示装置进行过滤。
图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：_______________________ （写出一点即可）
生产生活中的以下想法或做法科学合理的是
| A．循环用水以节约水资源 | B．CO2会污染环境，溶于雨水形成酸雨 |
| C．锈蚀的钢铁不值得回收利用 | D．生活废水不会造成污染，可直接排放 |
水是生命之源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是 、过滤水中的杂质。
（2）生活中常用 来区分硬水和软水。
（3）电解水反应的化学方程式为 。
3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是
| A．长期饮用蒸馏水对身体有益 | B．硬水和软水没有区别 |
| C．利用蒸馏方法可以淡化海水 | D．水直接由氢原子和氧原子构成 |
粤公网安备 44130202000953号
