空气是我们赖以生存的宝贵资源。
（1）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是 。
（2）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是 。
氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是（）
| A． |
制氧气 |
B． |
收集氧气 |
| C． |
铁丝燃烧 |
D． |
测定空气中氧气体积分数 |
下列实验方法无法达到实验目的的是
| A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 |
| B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 |
| C．用带火星的木条鉴别氧气和空气 |
| D．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液 |
下列实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生 |
| B． | 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 |
| C． | 将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色 |
| D． | 铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
下列有关氧气的说法中正确的是
| A．氧气转化为液氧时化学性质会发生改变 |
| B．植物光合作用是自然界中氧气的重要来源 |
| C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 |
| D．工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气 |
课本上有8个"基础实验"，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（）
| A． | "粗盐的初步提纯"实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干 |
| B． | "氧气的制取与性质"实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水 |
| C． | "溶液的酸碱度"实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度 |
| D． | "酸与碱的化学性质"实验中，将实验废液直接倒入下水道 |
空气的成分中，能供给呼吸的是
| A．氮气 | B．氧气 | C．二氧化碳 | D．水蒸气 |
下列实验操作不能达到相应实验目的的是
| A．点燃气体，观察到火焰为蓝色，证明该气体为氢气 |
| B．把带火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中, 木条复燃，证明瓶中气体为氧气 |
| C．将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中, 木条熄灭，证明二氧化碳能灭火 |
| D．分别向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的试管中加入铁,比较Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱 |
“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图所示，回答表格中的问题。
| 实验步骤 |
（1）预先在集气瓶中放入少量水，其作用是 。 （2）待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。 “火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是 。 |
| 实验现象 |
铁丝剧烈燃烧， ，放出大量热，生成一种黑色固体。 |
| 实验结论 |
该反应的化学方程式是 。 |
通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是
| A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低 |
| B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性 |
| C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 |
| D．丁实验可以说明氧气能助燃 |
下列关于氧气的说法中正确的是
| A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体 |
| B．氧气是植物光合作用的重要来源 |
| C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 |
| D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气 |
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