两瓶失去标签的气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是
A.观察气体的颜色 | B.将带火星的木条伸入集气瓶中 |
C.将集气瓶倒扣在水中 | D.向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡 |
二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如右图所示,下列过程放在X处不合理的是
A.人和动物的呼吸 | B.发展利用氢燃料 |
C.化石燃料的燃烧 | D.植物的呼吸作用 |
区分O2、CO、CO2三种气体的最简便的方法是
A.将气体通入澄清石灰水 | B.将气体通过红热的铜网 |
C.将气体通过灼热的氧化铜 | D.用燃着的木条伸入集气瓶中 |
鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是
A.加入紫色石蕊试液 | B.闻气体的气味 |
C.将燃着的木条伸入瓶中 | D.加入澄清石灰水 |
对有关实验现象的描述正确的是
A.红磷在空气中不能燃烧 |
B.木炭在氧气中燃烧发出白光 |
C.酒精灯的外焰温度最高 |
D.铁丝在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁 |
下列物质的用途与性质对应不正确的是
|
物 质 |
用 途 |
性 质 |
A |
不锈钢 |
炊具 |
抗腐蚀性 |
B |
洗涤剂 |
除油污 |
乳化作用 |
C |
一氧化碳 |
气体燃料 |
可燃性 |
D |
氧气 |
炼钢 |
可燃性 |
下列有关于实验现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量固体五氧化二磷 |
B.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 |
D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊 |
我们知道水是生命之源,水在工农业生产上有着重要的作用。同样水在化学实验中也有着重要的作用。例如:在化学中水可以作为常用的溶剂;水可以做为反应物参与化学反应,例:生石灰+水→熟石灰;也可以是化学反应的生成物,例:碳酸→水+二氧化碳。你能说出下列实验中水的作用吗?并写出题中涉及的化学反应的文字表达式吗?
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要预先在集气瓶底部装少量的水,其作用是 ;该反应的文字表达式为: ;
(2)做硫在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底部装少量的水,其作用是 ;该反应的文字表达式为: ;
(3)常温下铝和碘很难反应,但加入水后迅速反应生成碘化铝,反应的文字表达式:
铝+碘碘化铝;则该反应中水的作用是 。
下列实验操作不能达到相应实验目的的是
A.点燃气体,观察到火焰为蓝色,证明该气体为氢气 |
B.把带火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中, 木条复燃,证明瓶中气体为氧气 |
C.将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中, 木条熄灭,证明二氧化碳能灭火 |
D.分别向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的试管中加入铁,比较Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱 |
“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图所示,回答表格中的问题。
实验步骤 |
(1)预先在集气瓶中放入少量水,其作用是 。 (2)待火柴快燃尽时,再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。 “火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是 。 |
实验现象 |
铁丝剧烈燃烧, ,放出大量热,生成一种黑色固体。 |
实验结论 |
该反应的化学方程式是 。 |
通过下图所示实验可以得出的结论,其中不合理的是
A.甲实验既可探究可燃物的燃烧条件,又可以说明白磷的着火点比红磷低 |
B.乙实验既可以说明分子在不停的运动着,又可以说明浓氨水具有挥发性 |
C.丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性 |
D.丁实验可以说明氧气能助燃 |
下列关于氧气的说法中正确的是
A.氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体 |
B.氧气是植物光合作用的重要来源 |
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 |
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气 |