初中化学气体的干燥（除水）选择题

下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （     ）

A．干冰用于人工降雨

B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色

C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ ）

A．收集CO2气体――⑥⑦⑧

B．检验一瓶气体是否为O2――⑦⑧⑨

C．用H2O2溶液和MnO2制O2――①②

D．用大理石和稀盐酸制CO2――③④⑤

已知：2KClO₃2KCl + 3O₂↑，右图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）

A．固体中钾元素的质量分数	B．生成的质量
C．固体中的质量	D．固体中氧元素的质量

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明CO2密度比空气大，又说明CO2不能燃烧也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

下图中实验操作正确的是

小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A 中加入的物质可能是

A．二氧化碳和石灰水

B．石灰石和稀盐酸

C．二氧化锰和过氧化氢溶液

D．铁粉和水

在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是
    
A                     B                   C                  D

如图所示装置的气密性检查中，一定不漏气的是

A．

B．

C．

D．

下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A

B

C

D

A．电解水一段时间                   B．加热一定量高锰酸钾固体
C．加热氯酸钾制氧气                 D．实验室利用双氧水制取氧气

下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①离子的最外层电子数均为8；②氧气不易溶于水，可以用排水法收集；③铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物；⑥钠元素和镁元素属于不同种元素是因为其最外层电子数不同。该同学归纳正确的是

A．①②④⑤

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②④⑥

下列实验操作（或方案）不能达到实验目的的是

序号	实验操作（或方案）	实验目的
A	取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气	比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
B	向试管中加入2 mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口	证明分子在不断运动
C	把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里	探究氮气是否支持燃烧
D	用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中	收集纯净的气体

 

下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是

取一定质量高锰酸钾制取氧气，充分加热，高锰酸钾完全分解，下图能正确反映高锰酸钾和氧气质量变化的是

某气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,该气体具有的物理性质是

A．难溶于水,密度比空气大	B．难溶于水,密度比空气小
C．易溶于水,密度比空气大	D．易溶于水,密度比空气小

右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是

A．气体从a端通入，收集氧气

B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳

C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体

D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积