初中化学气体的干燥（除水）试题

按下列装置进行实验，不能达到相应目的是

A．检测该装置的气密性

B．配制质量分数为20%的氢氧化钙溶液

C．除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D．收集氢气

实验室制取气体所需装置如图所示．

（1）实验仪器a、b的名称是a           、b               ．
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是            （填序号），其反应的化学方程式是                ．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是         （填序号），其反应的化学方程式是        ．
（4）甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小．在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取．实验室制取甲烷的发生装置应该选用           ，收集甲烷的装置应该选用           ．

实验室用质量分数为15%的双氧水（H₂O₂）制取氧气（装置见图）时，发现反应速度太快，气体难以收集．经科学兴趣小组研究发现，制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水，再加入相同质量的水进行混合，就能使制气反应比较平缓，导管口气流均匀、连续，易于收集．请回答下列问题：

（1）经兴趣小组研究发现，用H₂O₂制取氧气时，H₂O₂溶液的质量分数最好控制在          %左右．
（2）写出用H₂O₂制取氧气的化学方程式                      ．
（3）MnO₂（不溶于水的固体粉末）是H₂O₂制氧气反应的催化剂，实验结束后可采用         的方法，予以回收利用．

“我爱生活，我爱化学”，有一家庭实验的题目是“以鸡蛋壳和稀盐酸为原料制取CO₂”。现有完成该实验的部分操作过程如下图所示：

请回答下列问题：
（1）仪器a、b的名称分别是                 、                 。
（2）上述操作过程中有明显错误的是            （填字母序号）。
（3）操作A中，松开手，片刻后，看到烧杯内的导管中形成一段             ，证明装置不漏气。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是           ；检验二氧化碳收集满的方法是                。
（5）若将鸡蛋壳换为锌粒，利用上述实验中涉及到的仪器和药品可以制取另一种常见气体，该反应的化学方程式是                        。

图示四种途径都可以得到氧气：

（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
甲_______________________________；
乙_______________________________。
（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，              （填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。
（3）某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。（已知：白磷着火点为40℃左右）

①向烧杯内放入适量的水与生石灰反应，目的是                 ；
②可观察到玻璃管内发生反应的现象是：
白磷（足量）                             ；
活塞向               （选填“左”或“右”）移动；
③实验结束到常温后，活塞应停在约           cm处，据此可得出的结论是              。

下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置用途的说法中正确的是
  
a           b             c           d       e           f

A．装置a、d组合可以用于制取氢气

B．装置b、f组合可以用于制取氧气

C．装置c可用来控制产生气体的速率

D．装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体

实验室选用下列装置制取氧气．根据要求回答问题：

（1）写出图中a、b仪器的名称：a         ，b         ．
（2）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为          ．
（3）装入药品前应先             ．要收集一瓶干燥的氧气，应先将氧气通过E装置，并在E装置中盛放        ，气体应从导管        端通入（填“c”或“d”），此时收集装置应选用        （填“B”、“C”或“D”）．

实验室制取气体所需装置如下图所示。

（1）图A中收集气体的方法是                     。
（2）图B是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置，反应的化学方程式是                  。
（3）图C是二氧化碳制备和性质实验。实验室制二氧化碳反应的化学方程式是                ，将二氧化碳通入石蕊溶液的现象是                   。

根据下图回答问题。

（1）实验仪器a的名称是            。
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为                。
（3）检验二氧化碳收集满的方法是               。

根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是                。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是                  。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是           ，所选用的发生装置是         （填字母序号，下同），收集装置是             或E。在加入药品前，应进行的操作是              。

在实验室选用下图中A~F的装置可以制取氧气。

A         B         C         D        E          F
（1）用分子的观点解释F操作的现象                        ；
（2）某同学选用装置B和E来制取氧气，请写出该方法制氧气的化学方程式                  ；
（3）在实验过程中，该同学动作太慢，还差少量的氧气收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加过氧化氢溶液的前提下，请你帮他想出一种解决的方法：                 ；

（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH₃极易溶于水。请根据信息回答下列问题：实验室制取氨气，可选用的发生装置是        ，填序号）。

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a的名称 a              ．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是                      ．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是              ，应选择的发生装置是            ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管               （填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是              ．

下列实验方案不能达到相应目的的是

实验室常用的装置如下，请回答。

① 写出编号仪器的名称：a        ；b           ；
② 图示装置中的错误之处是            ；（指明装置编号及具体错误）
③ 如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象是             ；
a、用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡
b、拿开热毛巾，导管内是否形成液柱
c、液柱高度在1 min内是否不变
④ 收集氧气和二氧化碳气体都可以使用的装置是          ；（填装置编号）
⑤ 经测定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，则该溶液能使石蕊变              色；
⑥ 用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是           ；下图是溶质质量分数分别为w₁、w₂、w₃、w₄的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图。为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：Ⅰ.选用合适的发生装置           （填装置编号），以调节滴液速率；Ⅱ．             。

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的装置是         (填字母序号)，反应的化学方程式为                           。若用装置D收集氧气，验满的方法是                      。
（2）若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是                 。
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从          （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从         （填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置        (填字母序号)。