初中化学气体的干燥（除水）试题

根据下列实验装置回答问题：

（1）图①中活性炭起       作用。取少量净化后的水样于试管中，用加入少量       的方法检验出该水样是硬水，可用       方法把该硬水转化为软水。
（2）图②实验证明了微粒       。
（3）图③燃料电池工作时反应的化学式表达式为       。在此反应中没有发生改变的微粒是       (用化学符号填空)。

实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是

A．用排空气收集时，导管口应放在瓶口

B．用排空气法收集时，集气瓶口应向上

C．试管内的导管口应稍露出塞外即可

D．装药品的试管口应略向下倾斜

根据图回答问题．

图中仪器a的名称是                ．
用A与D相连可制取的一种气体是              ，该反应的化学方程式为             ．
小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是             ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是               ．
查阅资料：相同条件下，氨气的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置是            ．

我们学过有多种途径可以制得氧气，如下所示：

（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：        
（2）______         （填字母代号）途径发生的是物理变化。在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是__         _____反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______         。
（4）根据“绿色化学”理念，通常______         __（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。

根据下图所示实验装置回答问题：

A               B              C               D              E
（1）写出指定仪器的名称：①              ②            .
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是          (填字母代号)，该反应的符号表达式是                     。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是               ，请写出该反应的符号表达式：                     。
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是                ，请写出反应的符号表达式：                 ，其中二氧化锰起             作用。若用E装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是                      。
（5）实验室常用加热固体氢氧化钙和固体氯化铵的混合物来制取氨气，同时得到氯化钙和水，选用的发生装置是          ；氨气密度小于空气且极易溶于水，收集装置选择             。

下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①物质的用途由它们的性质决定；②工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化；③物质与氧气的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是

A．①③④

B．①②③④

C．①③④⑥

D．①②③④⑤⑥

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a的名称 a              ．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是                      ．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是              ，应选择的发生装置是            ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管               （填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是              ．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：  a            b             
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是      （填写装置的字母代号，下同），收集装置是       请写出该反应的化学符号表达式：                 ，其中二氧化锰起       作用。
（3）装置A中试管口稍向下倾斜的原因是                        。
（4）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先             然后再                。

小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学。
（1）小晴的理由是：催化剂在化学反应前后，              和             都没有发生改变，而改变的是          ,本实验仅验证了其中一个特点。
（2）写出高锰酸钾在加热时发生反应的文字表达式：                     ，据此，可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？              。

按下列装置进行实验，不能达到相应目的是

A．检测该装置的气密性

B．配制质量分数为20%的氢氧化钙溶液

C．除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D．收集氢气

实验室用质量分数为15%的双氧水（H₂O₂）制取氧气（装置见图）时，发现反应速度太快，气体难以收集．经科学兴趣小组研究发现，制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水，再加入相同质量的水进行混合，就能使制气反应比较平缓，导管口气流均匀、连续，易于收集．请回答下列问题：

（1）经兴趣小组研究发现，用H₂O₂制取氧气时，H₂O₂溶液的质量分数最好控制在          %左右．
（2）写出用H₂O₂制取氧气的化学方程式                      ．
（3）MnO₂（不溶于水的固体粉末）是H₂O₂制氧气反应的催化剂，实验结束后可采用         的方法，予以回收利用．

实验室选用下列装置制取氧气．根据要求回答问题：

（1）写出图中a、b仪器的名称：a         ，b         ．
（2）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为          ．
（3）装入药品前应先             ．要收集一瓶干燥的氧气，应先将氧气通过E装置，并在E装置中盛放        ，气体应从导管        端通入（填“c”或“d”），此时收集装置应选用        （填“B”、“C”或“D”）．

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的装置是         (填字母序号)，反应的化学方程式为                           。若用装置D收集氧气，验满的方法是                      。
（2）若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是                 。
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从          （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从         （填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置        (填字母序号)。

实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。

（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是    ；该实验说明_________________。
（2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较 （填编号）更好，原因是                                       。

实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

C．当导管口有气泡冒出就立即收集

D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管