初中化学一定溶质质量分数的溶液的配制试题

溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛用途。

（1）KNO₃属于复合肥，所含的营养元素有　　，溶质质量分数为3%的KNO₃溶液常用作无土栽培的营养液，配制100g该营养液需要的溶质是　　，其质量为　　g，配制时常用玻璃棒搅拌，目的是　　。

（2）某KNO₃固体（混有少量NaCl），要用它配制上述营养液，需在配制前进行提纯（图1为溶解度曲线），60℃时，KNO₃的溶解度为　　g，将该固体溶于水配制为接近饱和的溶液，可采用降温结晶的方法提纯KNO₃，其理由是　　。

（3）探究温度对溶解度的影响，如图2所示。固体X是NH₄NO₃或NaOH，固体Y是KNO₃或Ca（OH）₂，烧杯中盛放20℃Y的饱和溶液（有少量Y的固体剩余），往试管中滴入适量水，烧杯中固体逐渐消失，写出X与Y可能的组合　　。

实验是学习化学的重要手段，请结合下图所示实验回答相应问题。

实验一	实验二	实验三

（1）实验一中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　　。

（2）实验二是配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的实验，应称取NaCI的质量为　g，某同学在量取液体体积时俯视读数，这样会使所配溶液的质量分数　　6%（填“大于”，“等于”或“小于”）。

（3）实验三是电解水的实验，该实验说明水是由　　组成的。

水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。

（1）生活中可以用 　　区分硬水和软水，通过 　　的方法将硬水软化。

（2）电解水的实验中，正负两极产生气体的体积比为 　　，通过实验可以得出水是由 ___ 　组成的。

（3）用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液。如图正确的操作顺序是 　　（填字母序号），若量取水时仰视读数，其它操作均正确，则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数 　　6% （填"＞""＜"或"＝"）。

在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（　　）

A．	用量筒量取水时俯视读数
B．	用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．	用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码
D．	用了含少量杂质的蔗糖配制溶液

实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

（1）实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、胶头滴管外，还需要 　　。量取读数时，如图视线角度正确的是 　　（填序号）。

（2）请根据如图装置或操作回答相关问题。

①选取图2中的序号，表示粗盐提纯的正确操作顺序为 　　。操作B的名称是 　　，该操作中当 　　时，应停止加热。

②实验室用高锰酸钾固体制取氧气时，可选用的发生装置是 　　（填序号）。

某同学配制50g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程中如图所示，回答下列问题：

（1）配制溶液的正确操作顺序为　　（填序号，下同），其中操作错误的是　　。

（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是　　，需称取氯化钠　　g。

（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是　　（填序号），读数时视线要与量筒内　　保持水平。

A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL

（4）取上述溶液10g加水　　g，可稀释得到3%的NaCl溶液。

（5）若该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　　（填序号）。

A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量

C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解前烧杯内有少量水

下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（　　）

A．	镁条在空气中燃烧，有大量黑色固体生成
B．	为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液
C．	葡萄糖溶液与新制氢氧化铜混合加热至沸，出现红色沉淀
D．	配制一定体积的稀硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的量简中，并搅拌

粗盐提纯和溶液配制的实验中涉及以下实验操作，其中不正确的是（　　）

A．用图甲所示仪器量取液体

B．用图乙所示装置过滤悬浊液

C．用图丙所示装置蒸发溶液

D．用图丁所示仪器称量固体

请回答下列实验问题：

（1）现提供如图装置

①上图C装置中，甲仪器的名称是　　。

②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是　　（填序号），反应的化学方程式为　　，若用E装置收集氧气，当有　　时，开始收集气体。

③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO₂气体，B装置中发生反应的化学方程式为　　，第一个F装置盛放试剂的作用是　　，第二个F装置盛放的试剂为　　。

（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。

①在溶解过程中，玻璃棒的作用是　　。

②下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是　　（填序号）。

a．称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘

b．量取水时俯视读数

c．用已有少量水的烧杯溶解氯化钠

d．转移时，有少量溶液溅出

配制50g质量分数5%的KNO₃溶液，作为无土栽培所需的营养液，溶解过程中KNO₃的质量分数随时间变化关系如图所示，观察图象，分析形成这种结果的原因是（　　）

A．所用KNO₃固体中含有水分

B．量筒量水时俯视刻度线

C．KNO₃固体溶解前所用烧杯内有水

D．配好的溶液装瓶时部分液体洒落在试剂瓶外

实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，部分操作如图所示，其中不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

某学生要配制一定溶质质量分数的NaOH溶液，实验操作如图所示，其中正确的是（　　）

A．取用NaOH固体B．称量NaOH固体

C．量取一定体积的水D．溶解NaOH固体

某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（　　）

①需称取氢氧化钠固体2.0g

②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡

③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量

④选用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存

A．①④B．③④⑤C．④⑤D．②③⑤

以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：

（1）利用如图1进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。

①粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是　　（填字母序号）；

②配制11%的氯化钠溶液100g。如按如图进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数　　（填“大于”、小于”或“不能确定”）11%。

（2）如图为某小组探究金属化学性质的两组实验。

实验I	实验Ⅱ

①实验I中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是　　；

②写出实验Ⅱ中C试管内反应的化学方程式　　；

③实验Ⅱ中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是　　（填字母序号）。

李华同学用如图所示的仪器和药品，制备氧气并对燃烧的条件进行探究，请回答下列问题：

（1）A中生成氧气的化学方程式是　　。

（2）实验开始，用30%的过氧化氢溶液配制100g 6%的过氧化氢溶液，量取水时，若读数如图2所示，则所配溶液中过氧化氢的质量分数　　（填“＞”、“＜”或“＝”）6%．（水的密度可近似看作1g/cm³）

（3）对比B、C装置中的实验现象，说明燃烧的条件之一是　　。

（4）实验时，D不燃烧，可以采用　　方法让D中的白磷燃烧。

（5）E中NaOH溶液的作用是　　。