(4分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是 ,相应的改进措施是 。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是 ,相应的改进措施是 。
正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确的是
A.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量 |
B.点燃一氧化碳气体前,应先检验气体的纯度 |
C.为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶 |
D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数 |
试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是
A B C D
A.加热高锰酸钾制氧气 | B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段 |
C.排空气法收集氧气 | D.给液体加热 |
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①,②;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的化学方程式为;检验氧气是否收集满的方法是:将带火星的木条放在,观察木条是否复燃。
(3)实验室制取二氧化碳气体,选择的收集装置为(填写装置的字母代号),检验二氧化碳的方法是将它通入澄清的石灰水,发生反应的化学方程为。
(1)实验室给你提供了下列仪器,请选用合适的仪器完成指定的实验
①要制取较多的O2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物),组装气体发生装置需要的仪器是 (填序号),收集氧气应采用 法。
②提纯初盐时,过滤需要选用上述仪器中的 (填序号),出此之外还缺少的仪器是滤纸、 、 (填名称)。
(2)美羊羊同学的购物袋装薯片中发现还有一个小袋,上面标有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字样,撕开小袋,发现里面的固体粉末有少许是棕红色,大多数是灰白色的。经过分析,她认为棕红色粉末是Fe2O3,灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe,为验证自己的判断,美羊羊同学打算进行实验探究,请你一同参与。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【实验设计】装置如下图所示:
【实验预测与分析】
①要证实样品中含有CaCO3,观察到的实验现象是 ,B中发生反应的化学方程式为 。
②若要证实样品中含有Fe,E中应该观察到的现象是 ,此时C装置的作用是
③看了美羊羊同学的分析结论,有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质,请你写出其中一种物质的化学式 。
下列实验操作不符合规范的是()
A. | 点燃可燃性气体之前检验气体的纯度 |
B. | 蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌滤液 |
C. | 通过口尝来确定实验室中某种试剂的味道 |
D. | 用酒精灯加热试管里的固体时先预热 |
(6分) 实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答下列问题。
(1)实验仪器a的名称是______________。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____ _____。用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为__________(填字母序号)。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________________________。用装置__________(填字母序号)收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到____________,说明瓶中已充满二氧化碳。
某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多。在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇,这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是 ,其理由是 。
(9分)下图是某同学配制50g质量分数为15%的蔗糖溶液的操作过程示意图。试回答:
(1)配制溶液的操作步骤有:①溶解;②称量;③计算;④装瓶存放。则正确的操作顺序是 _____ (填序号①~④)。
(2)该实验中应称蔗糖的质量是__________g,A操作中实际称量结果为_________g(1g以下用游码)。
(3)该实验中应取_______mL水,量筒的规格应为 mL(10或50),读数时应使视线与液体凹液面的____________________保持水平。
(4)E操作中玻璃棒的作用是 。
(5)如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%,则造成误差的原因可能有 __ 。
①称量时砝码和蔗糖放反了,并且使用了游码;②取水时仰视读数;
③溶解时有少量水溅出; ④装瓶时有溶液洒落。
小明将取来的黄河水样品倒入烧杯中,静置后,用右图所示装置进行过滤,请判断下列说法中错误的是
A.改正图中的一处错误:过滤时滤纸的边缘要略低于漏斗的边缘 |
B.指出图中的另一处错误:倾倒液体的烧杯没有靠在玻璃棒上 |
C.漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁可导致滤液溅出 |
D.将该图改进后过滤得到的水是纯水,不含任何杂质 |
(12分)下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气,试回答:
⑴写出A图中带标号仪器的名称:①_______________,②_______________。
⑵用该方法制取氧气的化学方程式是_____________________________________。
⑶该方法制取氧气的发生装置应选择___________,若有C装置采用排水法收集氧气,进气口为____________。(填a或b)
⑷若用D装置干燥氧气,D中应盛放的试剂是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下:
【问 题】为什么胶塞会突然弹飞呢?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜 想】甲同学:导气管堵塞或弯折造成的。乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的。丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了____________两名同学的猜想。请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。
【交流反思】⑴老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想?(语言叙述或画图均可)
⑵实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质________________________。
下图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出上图中带标号仪器的名称:① ,② 。
(2)制取二氧化碳可以用B作发生装置,其收集装置通常是 (填字母),请写出实验室制二氧化碳的化学方程式 。
(3)实验室现在需要制取氧气,利用上面的仪器,还需要的药品是: (填名称)。
(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里,反应生成 (填化学式),做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水,水的作用是 。