初中化学基本的实验技能填空题

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a                   、b                   ；
（2）用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，可选用的发生装置是            （填字母），写出反应的符号表达式                                        
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为：
                                                                        
（4）用E装置收集氧气的依据是                                     ，检验氧 气是否集满的方法是                                          。
（5）实验室要制取NO₂气体做分子运动的演示实验。已知NO₂可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水。NO₂是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO。NO₂和NO都有毒，易污染环境。
Ⅰ．实验室可用上图中的发生装置      制取NO₂气体，（填字母）写出该反应的文字表达式为：                         。
Ⅱ．收集NO₂可用如图1所示的装置，NO₂应从     端（填“a”或“b”）通入。

Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：            
Ⅳ．如图3所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO₂最好盛放在    （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是：                     。
Ⅴ．请你说出NO₂的两点化学性质：                                       。

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置，回答问题。

（1）写出仪器的名称①            。
（2）装置B中的长颈漏斗要伸入液面以下的目的是                          ；
（3）若用装置A制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是                       ；
若选用装置G收集氧气， 则气体应从       （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择      （填序号）。甲烷气体可以采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：                、                。

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

A．电解水

B．分解过氧化氢

C．加热高锰酸钾

D．。

（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称：①       ；②          ；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是                                            ；
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是                             ；
（3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是    （选填“甲”或“乙”）；发生反应的表达式为                        。

我们已经学过实验室制取O₂、CO₂两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点       （填序号）
A．需要加热B．需要催化剂C．反应物只有一种D．生成的气体只有一种
（1）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室制气体制备的研究和实践，实验仪器如下图所示。（导管和橡皮塞等未画出）

实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰
【比较研究】请填写下表

【实践探究】
（1）某同学选用a，c，d，f，j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：                             （用符号表达式表示）用该收集氧气的装置应如何验满？                                        
（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化
碳的装置。

实验室制取二氧化碳的符号表达式为：                                     他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是             ；能够使反应随时停止和发生的装置是                ，用该方法收集二氧化碳应如何验满？                                 
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据
发生装置------药品的状态和            
收集装置------                、               和化学性质中的         
【拓展运用】
某同学还设计了如下制取并验证气体性质的装置（K1K2为玻璃导管上开关）
（1）当打开K1，关闭K2时，用I、II装置可直接进行的实验是
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
B．金属锌与稀盐酸反应制取氢气（反应不需要加热）
C．氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气
（2）小李同学认为在不改变I、II装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，他的做法是：                  

根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①         ；②         ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需要随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用     ，收集装置选用     ，能用此收集方法的原因是                           ，写出该反应的文字表达式                          ，二氧化锰是该反应的         ．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用     （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是                                        ，二氧化锰是该反应的          ．
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是                       ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是                     ．
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用     装置，收集氨气最好用     装置．
（6）为了测量生成氧气的体积，可用如图2装置，氧气需从       端进入（填序号），量筒的作用是                          ．装置内的空气对测量结果      （填“有影响”或“无影响”）．

化学是一门以实验为基础的科学。

（1）根据图1回答：①写出仪器a的名称          ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是                                          。
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是              。若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是                                                        。
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有            的物理性质，当观察到导管口的气泡                  冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并        （正、倒）放在桌上。
（4）由于氧气的密度    于空气，因此收集氧气还可采用             法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是                                                        。若用下图所示装置收集氧气，则气体应从       （填字母）端通入。

（5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取      （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为                       ，其中试管口所放棉花的作用是                                  。若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为                                  。
⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为        （选填字母）。
A ①②③④⑤⑥⑦     B ②①④③⑥⑤⑦     C ①②④③⑥⑤⑦     D ②①④③⑥⑦⑤

实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气，如图A所示，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气，如图B所示。
   
写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式                                        。
从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异

	装置A	装置B
反应物状态
反应条件

（3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置           填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置        （填字母）
（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为                            
（5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是         （填编号）
（1）生成物中只有氧气 （2）不需加热  （3）需加热
（6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是       （填编号）
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

从事科学实验的重要环节是
科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题：

（1）在实验室中用过氧化氢（H₂O₂）制取氧气．
【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：                              ．
【设计合理方案】：发生装置选用    （填序号，下同），收集装置选用               ．
【进行科学实验】
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰固体混合物制取氧气．
①【明确实验目的】：                                        ．
②【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中     ．反应的文字表达式                             基本反应类型                        
③设计合理方案：发生装置选用            ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是                                                            ．

实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）写出仪器C的名称：            。
（2）请你用上面仪器中的    ①   （填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的   ②    （填仪器标号）。根据你的装置写出对应的化学方程式为               ③            。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO₂气体，反应的化学方程式为2NO+O₂==2NO₂。利用下图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中   ①     ，然后用胶管将   ②  (填导管口字母)与c相连组成收集装置。

（4）化学学习兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO₂和验证CO₂与NaOH反应。

①小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO₂有明显不足，需将装置E中的导管           （填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。
② 改进装置，打开止水夹K₁，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是______________________________，可确定装置E收集满CO₂，同时证明CO₂ 能H₂O发生反应 。
③ 当装置E中收集满CO₂时，关闭止水夹K₁，打开止水夹K₂，把注射器D中50 ml浓  NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO₂与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO₂溶于水的结果，为了进一步证明CO₂ 与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是                   。

(14分)归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

（1） 我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点            (填序号)．

A．需要加热

B．需用催化剂

C．没有气体参加反应

D．生成的气体只有一种

（2） 用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是__  _(填序号)，反应的方程式__  ；
（3） 装置B中反应的方程式为__   _；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______   ____(填序号，从A－E中选择)；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_____   _____．
（4） 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有__   (填序号)，方程式是_______   __；若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是       ．
（5） 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水，密度比空气小)，例如：
① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固) 氯化钙 + 氨气+ 水
② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水 
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)： 你选择上述反应   作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的  作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从_   管导入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是  ．实验室中漏斗的其它用途  (写一种)

已知铜可以和浓硝酸发生如下反应：Cu + 4HNO₃(浓) = Cu(NO₃)₂ + 2H₂O + 2NO₂↑，实验室可以通过该反应制取二氧化氮气体。NO₂是一种红棕色气体，密度比空气大，能和水反应。NO和NO₂都是空气的污染物。现给出下列装置：

（1）某同学做该实验时，有失去标签的浓硝酸和浓盐酸，如何区分出浓硝酸？
（2）制取NO₂的发生和收集装置应分别选用     和      。请写出利用你选择的发生装置制取另一种气体的反应方程式。
（3）随着反应的进行能产生NO气体，请解释可能的原因？
（4）已知NO密度比空气略大，难溶于水，NO能与氧气反应生成NO₂，应选用装置      收集NO，并写出NO和氧气反应的化学方程式。
（5）某同学做完实验后，为回收废液中的金属铜，向废液中加入28g铁屑，恰好完全反应。请计算回收到的铜的质量。

实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题。

（1）指出标号①的仪器名称               。
（2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：                     。
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择       （填序号）。
（4）写出一个用装置A 、C装置连接制取气体的化学方程式                     。

根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）指出编号仪器名称：①         ，②　  　　　。
（2）实验室利用A装置可制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。
（3）实验室制取并收集氢气应选择的装置是　 　　 　（从A~E中选择），反应的化学方程式为　                  　，使用该套装置制取气体的优点是　 　　　　 　，若用F装置收集氢气，则气体应从　     端进入。

某学习小组围绕"气体的实验室制取"进行研讨，请你参与完成下面的问题。

（1）图①装置制取气体的适用条件是。
（2）图③装置相比图②装置的主要优点是。
（3）实验室不宜用镁来代替锌与稀 $H_{2}S{O}_4$反应制取 $H_2$，主要原因是。
（4）实验室若用图④装置收集 $N{H}_3$时，气体应从端通入。(填字母)

（5）为了测定铜元素的相对原子质量 $Ar\left(Cu\right)$，某同学以氢气还原氧化铜的反应设计了：上图中第一个装有碱石灰的 $U$形管的作用是。
若测得反应前氧化铜的质量为 $ag$，实验完成后第二个装有碱石灰的 $U$形管增加的质量为 $bg$，则 $Ar\left(Cu\right)$=。(用 $a,b$表示)。
（6）请利用单孔橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、试管、集气瓶和玻璃片，设计一套制取 $C{O}_2$的实验装置，并将该实验装置的简图画在答题卡的方框内。

化学兴趣小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分装置如下图所示。

A                  B              C           D                 E
（1） 甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是                   ，选择的收集装置是C或         ，用         置于集气瓶口检验C收集满氧气。
（2） 乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是         ，应选择的发生装置是         。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是         。
a．反应中氧气的物理性质发生了变化          b．此时得到的气体一定是混合物
c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
（3） 丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。下图F是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40％水，氧气从     （填“a”或“b”）导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是         。

（4） 下图G装置也可制取二氧化碳气体。G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使G装置中反应停止的操作                         。