初中化学基本的实验技能解答题

下列是初中化学常见仪器与实验。

（1）A图中仪器的名称是　　。

（2）取用块状大理石用到的是　　（填字母）图中仪器。

（3）D图为检验氧气是否收集满的操作，请将明显的错误加以改正　　。

（4）E图中能够说明Cu和Ag活动性顺序的现象是　　。

结合图1化学实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a　　b　　。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是　　（填代号），可用　　法收集氧气。制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是　　。写出G中反应的化学方程式　　。

（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是　　，若用装置E收集二氧化碳，则　　气体应从填“①”或“②“）端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放　　（填物质名称）试剂。

（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是　　。

通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合图示回答问题。

（1）写出图中标示的仪器名称：① 　　，② 　　。

（2）甲同学用高锰酸钾制取氧气时应选择的发生装置是 　　（填代号），用该方法制取氧气的化学方程式为 　　；用排水法收集氧气，实验结束后，他发现水槽中的水变红了，请你帮她分析可能的原因： 　　。

（3）乙同学在实验室想制取CO ₂气体，她应选用的药品是 　　，可用 　　（填代号）装置收集CO ₂。

（4）装置B和装置C都可以用于制取同种气体，装置C的优点是 　　。

学会使用常见的化学实验仪器，并能规范地进行实验操作，是学习化学的基本要求。如图是化学实验室中常用的几种仪器和一个常见的实验。请回答下列问题。

（1）图一中能直接加热的玻璃仪器是 　　（填代号）；仪器a的用途是 　　。

（2）王潇同学欲用图一所示的仪器做硫在氧气中燃烧的实验，他应选用的仪器是 　　。

（3）指出如图二所示实验操作的错误之处 　　。

如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出一个用A装置制取O₂的化学方程式。

（2）B和C装置均可制取CO₂，与B相比较，C的主要优点是什么？

（3）用试管采用排空气法收集H₂，请在D处方框中画出装置图（只画试管和导气管）。

2017年5月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。“可燃冰”主要含有甲烷水合物。

（1）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。

（2）实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷，请将如图中气体的发生装置补画完整。

在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制该氯化钠溶液100kg，需要氯化钠固体和水的质量各是多少？

某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。

（1）写出图中仪器 a 的名称 　　；

（2）实验室制备二氧化碳的发生装置可选用 　（填序号），反应的化学方程式为 　　；

（3）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按D装置进行实验，挤压胶头滴管（胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液），打开止水夹，形成红色喷泉。

有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？

①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有 　　生成。请你设计实验证明（简要说明操作、现象和结论） 　                      　；

②对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？请写出你的设计思路 　                 　。

实验室用氯酸钾制取氧气．

（1）写出标号为a的仪器名称　　；

（2）反应的发生装置是　　；

（3）反应的化学方程式是　　；

（4）用分析天平称取3.50g氯酸钾和1.00g二氧化锰混合加热，称得反应后固体混合物的质量为3.54g．

①二氧化锰在固体混合物中的质量分数变化趋势是　　；

②通过已知条件列出生成氯化钾质量（x）的比例式为　　；

③剩余固体混合物中氯酸钾的质量为　　g．

以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答

（1）写出仪器a的名称：　　；

（2）实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应装置应选择　　（填字母），反应的化学方程式是　　；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的　　端（填字母）；

（3）实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是　　，收集装置选E而不选D的原因是　　写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　　。

已知：①：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO₃溶液，也不与NaHCO₃反应

②：NaHCO₃+HCl＝NaCl+H₂O+CO₂↑

某学生欲用黔西南州著名的万峰林风景区山上的石灰石和和浓盐酸反应制取纯净干燥的

二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：

（1）仪器①的名称是　　，仪器②的名称是　　；

（2 ） 实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选　　（填序号）．实验室制取二氧化碳气体的反应原理　　（用化学方程式表示）．若用该装置在实验室制取氧气，写出该反应的化学方程式　　；

（3）装置C中浓硫酸的作用是　　；

（4）为了得到纯净干燥的气体，C、D装置仪器接口顺序应选　　

A．abcd          B．badc        C．dcba         D．cdab

（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从　　（填接口字母序号）进入．

根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　，所选用的收集装置是E或　　．

（3）实验室用双氧水和二氧化锰粉末支取氧气的化学方程式为　　，收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到　　，说明瓶中已充满氧气．

（4）如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　　．

某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室制的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请根据要求回答下列问题：

（1）写出标有序号仪器的名称：①　　；②　　．

（2）小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是　　（填序号），发生反应的化学方程式为　   　，该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较，其优点是　　

（3）用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是　　，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质的装置为　　（填装置编号），导管口之间的连接顺序是：发生装置出口　　（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中可观察到的现象为　　，发生反应的化学方程式是　　．

（4）如用如图收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从　　（填“g“或“h“）端进入．

（5）完成上述实验后，某同学还想用A装置来制备氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式：　　．

如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：

（1）图中标识①仪器的名称是：　　；

（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：　　；

（3）实验室既可以制取CO₂，又可以制取O₂的发生和收集装置组合为：　　（在A﹣E中选），用该装置制取CO₂的化学方程式为：　　；

（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是　　（填字母代号）

A．NH₃ B．H₂ C．O₂ D．CH₄

（5）工业上常需分离CO、CO₂的混合气体，某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：

①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到　　气体

②然后，　　（填操作），又可收集到另一种气体。

某校进行九年级化学实验技能考查，确定了以下三个考题：①粗盐提纯；②实验室制取和收集二氧化碳；③实验室制取和收集氧气．考查规定由学生抽签确定考题．

甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）如图中仪器A的名称是　　；分析抽签确定的考题，甲同学发现其中缺少了一种药品，向老师申请补充后完成实验．请写出该实验的化学反应方程式　　．

（2）以下是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是　　（填字母标号）．

A．制备气体                 B．收集气体

C．检查装置的气密性    D．清洗仪器，整理试验台

若另选药品，也能完成另一个考题，发生的化学反应方程式为　　．