如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出一个用A装置制取O2的化学方程式。
（2）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C的主要优点是什么？
（3）用试管采用排空气法收集H2，请在D处方框中画出装置图（只画试管和导气管）。
小莉同学家里有一只破损的手镯（银锌合金），她想探究此手镯中银的含量，于是请化学老师一起探究。首先称得手镯质量为22.8g，在用足量的稀硫酸分多次与此手镯充分反应，实验结果如表：
| |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
| 滴入稀硫酸的质量/g |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
| 充分反应后剩余固体质量/g |
21.5 |
20.2 |
18.9 |
18.5 |
18.5 |
根据上表中的数据分析，完成下列问题：
（1）手镯中银的质量是： g．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？
实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳酸钠溶液与样品反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。
探究一 A溶液中溶质是什么？
【提出猜想】①CaCl 2，② 。
【查阅资料】CaCl 2溶液呈中性。
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液 |
|
猜想①正确 |
碳酸钠与其反应的化学方程式为 。
探究二 过滤后的滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl 2；小红的猜想：NaCl；你的猜想：
【设计实验】请设计对"你的猜想"实验：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
|
|
你的猜想正确 |
[思维拓展]为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意： 。
探究学习小组的同学利用如图所示的装置进行相关实验，请回答下列问题：
（1）写出图A中任意两种仪器名称 、 ．
（2）用图D和图E所示的装置来探究可燃物燃烧的条件
①、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要 ；
②、在水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要 ．
（3）制取氧气的发生装置可选用 （选一个即可），写出相应的化学方程式 ．如用C装置收集O 2，则气体应从 端通入（填"a"或"b"）．
化学与生活息息相关．
（1）2017年3月21日是第25届"世界水日"，右图是我国"国家节水标志"，谈谈你的理解及获得的启示： ．
（2）在车水马龙的城市街道和森林茂密的公园呼吸大不一样，你能说出其中的原因吗？
．
（3）黄瓜中含有丰富的维生素C，维生素C在高温下易分解，而在酸性环境中比较稳定，为保证营养，食用黄瓜较好的方法是 ．
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