初中物理实验题

“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃．

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较________________的变化来判断的，这种方法通常称为转换法．
（2）由图（a）和图________两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．
（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：________________________．

为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过实验来探索，现有下表所示的五种电阻线供实验时选用．

电阻线	材料	长度（米）	横截面积（毫米2）	电流（A）
1	铜	1	0.2	0.2
2	铁	1	0.2	0.15
3	镍铬合金	1	0.06	0.03
4	镍铬合金	1	0.2	0.1
5	镍铬合金	0.5	0.06	0.06

（1）如果研究导体的电阻跟长度的关系应选导线　       　；
（2）如果比较1和2两次实验结果，可得结论　                       　；
（3）本次实验采用的物理实验方法是　           　．

如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①             ；②                                  。实验过程中，纸板与平面镜必须        放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为     度．

如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①___________   __________；②____________   ________________。
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是____   _。
（3）某同学在实验过程中，在电流表、电压表均有示数的情况下，将小灯泡从灯座中取走，则此时电压表  _     示数（选填“有”或“没有”）。
（4）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：

实验次数 物理量	1	2	3	4
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
电流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
电阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

 小灯泡正常发光时的电阻为___   ____Ω(保留一位小数)。
(5)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明____       __。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_   烧断(选填“容易”或“不容易”)。

小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：
a．接触面上所受到的压力；
b．接触面的粗糙程度；
c．接触面的面积．
为此小聪按如图所示情景进行实验．

（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据________的条件可知，木块所受摩擦力的大小________弹簧测力计的示数．
（2）比较图________与图________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的________有关．
（3）利用图甲实验装置验证猜想c，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验中弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积________（填“有关”或“无关”）．

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在、、、和点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：

(1)把烛焰放在______点，屏上出现的像最小。
(2)把烛焰放在______点，屏上不能出现物体的像。
(3)如果把烛焰从点移到点，像到凸透镜的距离______，像的大小_____。(填“变大”“变小”或“不变”)

某小组在"观察水的沸腾"实验中：

（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是 　 　；

（2）图（b）安装实验器材时，应按照 　　（自上而下 $/$ 自下而上）的顺序进行；

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是 　　，由此可以判断此时大气压 　　（小于 $/$ 大于）一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 　　，观察水是否继续沸腾；

（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是 　　。

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置，小明测量的有关数据如下表所示：

次数	钩码重 G/N	钩码上升的高度h/m	拉力 F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率 η/%
1	2.0	0. 03	1.6	0.06
2	3.0	0.05		0.1	75

（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并补全表中的空格。
（2）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将        （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）小明在实验过程中，应当            拉动弹簧测力计，才能使弹簧测力计的示数保持稳定。

某同学做探究杠杆平衡条件的实验，实验前发现杠杆左端低，右端高，应将左侧的平衡螺母向
        （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是为了便于测量                     ；实验时，在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码（如图示），在B点用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿             方向，大小为       N。

如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
 
(1)该实验中物体的动能是指物体      (选填“A”或“B”)的动能，该动能是由______能转化而来的．
(2)该实验中物体动能的大小是通过     来反映的，此处应用的科学方法是  _．
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时       (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过        (选填“高度”或“质量”)来改变的．
(4)若水平面绝对光滑，本实验_______(选填“能”或“不能”)达到探究目的．

在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
为此小明进行了如下实验，实验数据如下表：

序号	压力/N	接触面种类	弹簧测力计示数/N
1	6	木板	1.5
2	6	毛巾	2.8
3	12	毛巾	5.6
4	12	毛巾	3.5

（1）实验中，应水平匀速拉动弹簧测力计，根据            知识可知摩擦力大小等于拉力大小，这个过程中研究问题的方法是                      。
（2）由实验①②可验证猜想       （选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是                         。
（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10 cm，则绳端水平移动的距离为     cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η=     。

在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整。
（2）实验时，电源电压为6Ｖ，小灯泡的电阻大约为10Ω．滑动变阻器有“10（　2A”和“20（ 1Ａ”两种供你选择，应该选择_______的滑动变阻器．
（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为_______V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为_______ W ．
（4）有些同学提出，利用上面的实验器材，在不改变电路连接的情况下还可以探究“电流与电压的关系”，你认为这种说法正确吗？请简述原因：_________________________

在测量小灯泡电功率的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R₀，同样测出了小灯泡的电功率，原理如图所示.小军读出电流表A₁的示数为0.5A，而电流表A₂的示数为0.2A，则小灯泡L两端的电压为______V，小灯泡的实际功率为_______W.

在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图1所示。

（1）用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做　　运动，由　　的知识可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。改变木块上砝码的数量，测出滑动摩擦力；在长木板上铺上棉布，重复以上实验，将所有实验数据记录在表格中。第5次实验时，弹簧测力计的读数是　　 $N$，如图（戊 $)$所示；

实验次数	砝码的个数	接触面材质	弹簧测力计的读数 $/N$
1	0	木块 $-$长木板	0.3
2	1	木块 $-$长木板	0.4
3	2	木块 $-$长木板	0.5
4	0	木块 $-$棉布	0.6
5	1	木块 $-$棉布
6	2	木块 $-$棉布	1.0

（2）由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：　　；

（3）有同学设计了另一种实验方案如图2所示，请说一说这个方案的好处：　　。（说出一条即可）

在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小华进行了如下探究：

为探究像距与焦距的关系，他选用了焦距不同的凸透镜进行实验。实验时物体固定在光具座25 cm刻度线处，凸透镜固定在40 cm刻度线处不改变，如图所示。实验数据记录如下表：

实验序号	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm
1	15	5	7.5
2	7.5	15
3	12	60

 
（1）分析表中数据可知：保持物距不变时，焦距越大则像距越               。
（2）实验序号1中成的像是      （选填“放大”或“缩小”）的实像，       就是利用这一原理制成的。
（3）做完序号3实验后，小华只更换一个f="13" cm的凸透镜安装在光具座40 cm刻度线处，发现无论怎样移动光屏，像依然模糊，为了使光屏上的像变清晰，他应该在光具座上的凸透镜前的适当位置再放置一个        （选填“凸透镜”或“凹透镜”）。