下列物体的尺度由小到大排列的是（ ）
| A．夸克、原子核、质子、原子 | B．质子、原子核、原子、夸克 |
| C．夸克、质子、原子核、原子 | D．原子、原子核、质子、夸克 |
分别读出下图温度计所示的温度、物体的长度、秒表测量的时间
（1）______ oC （2）________ cm （3）_______S
近几年，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
| A．2.5μm=2.5μm×10-6m | B．2.5μm=2.5×10-5dm |
| C．2.5μm=2.5×10-6cm | D．2.5μm=2.5×10-9m |
我们进行了以下四次测量，其中读数正确的是（ ）
A． 电压表的示数是4.0V |
B． 液体的体积是40L |
C． 物体的长度是8.30cm |
D． 电能表的示数是123.4kW•h |
如图，修正带中涂改带的长度是30_____，使用时，它将错误处覆盖成白色，此处能_____各种色光（反射/吸收），请再列举一种修改此类错误的器材，如_____，它运用的物理知识是___________________．
如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A点运动到B点的距离是 cm；由图可知，两次实验中木块的速度 ，木块所受拉力的大小 （均选填“相等”或“不相等”）。
太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量，照射到物体上，部分被吸收转化为内能（其中红外线尤其显著）。许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜。某兴趣小组对市场5种品牌隔热性能进行如下探究：
①如图，在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20厘米放置一个红外线灯，玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下，转动快慢能反映接收到的红外线的强弱）。
②打开红外线灯，观察并记录30秒内光能风车风叶转动的圈数。
③改变红外线灯的位置，使之距离玻璃板的距离分别为40厘米、60厘米、80厘米，重复步骤②。
④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜，重复上述实验。
（1）本实验需要的测量工具有 。（写出2种）
（2）透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，本实验用光能风车转动快慢来反映红外线的强弱。下列实验或活动所用得方法与本实验相同的有 （可多选）。
（3）为了使本实验的结果更可靠，还需改变哪些变量进行多次实验？ （写出2点）。
某同学的测量记录中忘了写单位，请替他补上：某一同学的身高为1.63
，教室的长为90
，窗户的高为1.1
，课本的宽度为13.84
，一枚硬币的厚度为2.4
，正常运行的客车速度是100
，骑自行车的一般速度是5
．
五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很
有节奏且来回摆动一次时间大致相同。他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？回到学校，
他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图所示）来探究。 
（1）请猜想单摆摆动一次所需时间（周期）与哪些因素有关？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（猜出一种即可）
（2）在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了该实验。
①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动一次所需时间T。其中摆球质量 m 除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中＿＿＿（只填序号）进行间接测量。
| A．温度计 | B．密度计 | C．测力计 | D．气压计 |
②测量相关实验数据，记录如下：
分析上表中的数据，得出单摆的周期与质量、摆角、摆长的关系是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）小宇采用的实验方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
图是研究"相同时间内导体产生的热量与 的关系"的装置。每只烧瓶中煤油质量均为 ，电阻丝 ，电路中电流 ．通电 后，左侧烧瓶中的煤油温度升高了 ，煤油吸收的热量为 ， 产生的电热为 ．
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