小萍使用甲、乙、丙三把刻度尺来测量同一物体的长度,分别测得三个数据为7.48dm、74.80cm、748.0mm,则分度值相同是( )
A.甲和乙 | B.乙和丙 | C.甲和丙 | D.都不相同 |
下列情况中属于“误差”的是( )
A.测量物体的长度时,物体左边缘未对准刻度尺“0”刻度线,把物体的右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度. |
B.测量估读时,有人估计大些,有人估计小些 |
C.用刻度尺测量时,未能在最小刻度值下面再估计一位数字 |
D.观察时,视线未能与刻度尺垂直 |
几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时,得出以下几个结论,你认为正确的是( )
A.多次测量结果的平均值,可以避免误差 |
B.误差和错误都是可以避免的 |
C.只要选择较精确的测量工具就可以避免 |
D.测量中,错误可以避免,误差不可避免 |
用分度值是1mm的尺子去测量一支铅笔的直径,下面是几个同学的记录,其中错误的是( )
A.7.2mm | B.0.073dm | C.0.72cm | D.7.18mm |
在用刻度尺测量物体的长度时,下列要求不正确的是( )
A.不能选用零刻度线磨损的刻度尺 |
B.测量时,刻度尺不能歪斜 |
C.读数时,视线应垂直于刻度尺 |
D.记录测量结果时,必须在数字后注明单位 |
下列物体的尺度由小到大排列的是( )
A.夸克、原子核、质子、原子 | B.质子、原子核、原子、夸克 |
C.夸克、质子、原子核、原子 | D.原子、原子核、质子、夸克 |
观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是( )
A.一个苹果的质量约为0.2kg |
B.我们所用物理教材的宽度约为50cm |
C.一同学正常步行时的速度可达到3m/s |
D.课桌的高度约为1.5m |
在跳远比赛中,用皮卷尺测量比赛成绩,若在测量时将皮卷尺拉得太紧,则测量值会( )
A.变大 | B.变小 | C.不变 | D.都有可能 |
某同学测量课本的宽度四次,记录结果为:17.39cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm,则课本宽度为( )
A.17.41cm | B.17.40cm | C.17.405cm | D.17.42cm |
用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度,共测了四次,其结果不同,这说明( )
A.该物体的真实长度是不定的 |
B.这四次测量结果都是不可靠的 |
C.测量不可避免地有误差 |
D.测量次数多了反而得不到正确结果 |