如图中“+”、“-”分别表示电表的正负接线柱,可以测量R消耗的电功率的电路图是
如图7所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时,两电表的示数如图8所示,则下列说法不正确的是
A.在连接电路时,应将开关断开,并将滑动变阻器值调至最大值 |
B.小灯泡的额定功率为0.72W,此时的电阻为8Ω |
C.如果将滑片P向a端滑动,则电压表的示数将变大 |
D.如果将滑片P向b端滑动,则小灯泡的实际功率将大于额定功率 |
按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两种情况:
(1)一位同学连接好电路,在闭合开关时发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数.出现这种故障的原因是 ▲ .
(2)另一位同学连接好电路,在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮,这说明他在闭合开关前没有 ▲ .
小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率,他设计了下列四个电路图。图中的电源电压U保持不变,小灯泡的额定电压为U0,且U>U0,定值电阻的阻值为R.在不改变电路连接的情况下,能测出小灯泡额定功率的是:
如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,能求出灯泡此时电功率的电路图是(假设灯泡均在安全状态下工作)( )
小明按图示电路测量小灯泡功率,备有器材规格如下:电源电压恒为6V,小灯泡额定电压为2.5V,灯泡正常发光时灯丝电阻约为l0Ω,变阻器甲的规格“10Ω 1A”、乙的规格“50Ω 0.5A”,电流表量程有“0~0.6A”、“0~3A”,电压表量程有“0~3V”、“0~15V”,下列说法不正确的是( )
A.当电压表示数为2.5V时,灯泡消耗的功率等于额定功率 |
B.为减小误差,电压表量程选“0~3V”,电流表量程选“0~0.6A” |
C.变阻器应选择甲“10Ω 1A” |
D.由本实验可发现,灯泡在不同电压下,实际功率不同,亮度不同 |
小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率.电路中电源电压恒为4.5V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0.6A.滑动变阻器的规格为“20Ω lA”,灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端的电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法中正确的是( )
A.滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0~20Ω
B.电流表示数的变化范围是0~1A
C.灯泡的最小功率是1.25 W
D.该电路的最大功率是2.25 W
根据如图的电路图连接好电路后,仅使用此电路图中的器材,不能测量电阻 的
A.阻值B.电流C.电功率D.电功
如图所示,电源电压6V保持不变,测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是 ( )
A.闭合开关前,滑片P应移动到B端 |
B.闭合开关后,小灯泡不发光,可能是小灯泡灯丝断了 |
C.滑片P向A端移动时,小灯泡额定功率变大,亮度变亮 |
D.当电压表示数为3.8V时,读出电流表的示数,可算出小灯泡的额定功率 |
在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当手移动变阻器滑片时,眼睛应观察( )
A.灯泡的发光情况 |
B.变阻器滑片的位置 |
C.电压表的示数 |
D.电流表的示数 |
如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分,其中小灯泡的铭牌不清,根据此图中所提供器材,可以直接研究的问题是
A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率
C.测小灯泡消耗的电能D.测小灯泡产生的热量
如图所示电路,电源电压为 且保持不变,闭合开关后,当滑片 在右端时,电流表示数为 ,滑动变阻器消耗功率为 ,当滑片 移至中点时,电压表示数变化了 ,小灯泡恰好正常发光,下列说法正确的是
A.滑动变阻器的最大阻值为
B.滑片在右端时,灯泡的功率为
C.灯泡正常发光时的功率为
D.灯泡正常发光时的电阻为
某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是( )
A.闭合开关前,滑片P应滑到B端 |
B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 |
C.当电压表示数为2.5V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率 |
D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮 |
在物理课外兴趣小组活动中,教师要求同学们只能用电压表的“0~3V”量程测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率,所给电源的电压恒为6V,其他器材均符合实验要求。如图是同学们设计的四种实验电路图,则能完成实验的电路图是( )
A. |
B. |
C. |
D. |