初中物理电功和电功率实验题

下列甲图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

①请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮，连线不能交叉。
②电路中使用滑动变阻器的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③该组同学连接好电路，将滑片P移到＿＿＿＿端（选填A或B），并用开关试触，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④解决问题后，在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示，请你读出该电压值填入表中的空格处。
⑤从表中数据可算出该灯泡的额定功率是＿＿＿＿W。
⑥细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R₁和R₂的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示。
   
⑴请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整；

⑵应该选用的滑动变阻器是       （选填“R₁”或“R₂”）；
⑶电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来进行操作是   （填序号）；

A．更换小灯泡	B．检查电路是否断路
C．向左移动滑动变阻器	D．向右移动滑动变阻器

⑷如图是根据实验数据绘成的U-I图像，可计算小灯泡的额定功率是      W，当滑动变阻器滑片向左移动时，小灯泡的电阻将         （选填“增大”“减小”或“不变”）；

⑸该同学将额定电压为3.8V的灯泡取代2.5V的灯泡后继续实验，移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表的示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是            ，此时电压表的示数是             V。

在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图7所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。

(1)请用笔画线代替导线，按照图A所示的电路图，将图B中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
(2)正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_______（填写“最左边”或“最右边”）。
(3)如果连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原因可能是            （   ）

A．小灯泡短路

B．小灯泡的灯丝断了

C．电流表与电压表并联了

D．电压表的正、负接线柱接反

(4)排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图C所示，则小灯泡的额定功率为__________W。  

下图是测定小灯泡的功率实验的电路图，图中是连接不完整的实验,其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，其灯丝的电阻约为10Ω，标有“10Ω1A“字样的活动变阻器，要求：
（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图中所示的实验电路中未连接部分连接好（注意两表量程的选择）


（2）当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常现象（见下表）
请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整（只要填取的选项代号）
A.电路中 e、f间断路
B.电路中e、f间短路
C.滑动变阻器连入电路中的电阻矿小
（3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节的元件是＿＿＿＿，使电压表示数为＿＿＿＿＿V。如果此时的电流表的示数如图所示，则该灯泡的额定功率为＿＿＿＿W.

在“测定小灯泡额定功率“的实验中，小灯泡的额定电压为所欲为3.8V，电阻丝为10Ω，图中是某同学为做这个实验连好的电路，请指出图中存在的错误：
(1)                      ；
(2)                     ；
(3)                      .

两位同学在课外组织了两个探究活动：
(1)内容：在电流一定时，探究导体的电功率与导体的电阻是否有关系？
(2)内容：在电流一定时，探究导体的电功率与导体的电阻成正比
请根探究内容，设计实验方案，要求写出实验原理、电路图、实验器材、简要的实验步骤。

在做“测定小灯泡功率”的实验时，小刚同学连接的实物电路如图所示．用两节新电池做电源，其中小灯泡的额定电压为2．5V，额定功率小于1W．

⑴、请你在图中画线代替导线连接完整，（不能与其他导线交叉）．

⑵电路连好后，将滑动变阻器的滑片移至a端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，而电流表示数接近于零，电压表的示数接近3 V．结果发生这种现象的原因可能是_______________________

⑶排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2．5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为__________W．

某小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W_有用、总功W_总和机械效率η数据一并记入下表：

（1）实验时，应沿竖直方向＿＿＿＿＿＿拉动弹簧测力计。
（2）表格中数据★=＿＿＿＿；
（3）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是               ；
（4）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是         ，使用滑轮组的优点是                  。

小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢?

　　猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；
　　猜想B：可能跟绳子的长度L有关。
（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和              。
（2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如下表：

序号	细线长度L/㎝	螺母摆动的角度θ/ °	螺母来回摆动一次的时间t/s
1	100	3	2.0
2	140	3	2.4
3	140	5	2.4

①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与                         有关。
②对比2、3两次实验，可验证猜想        （填字母），得出的结论是:螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度       （填“有关”或“无关”）。
（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越       。摆钟就是根据这个原理制成的.有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调                （选填“长”或“短”）。
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法： 　　　　　　　　　                                            。

家庭电路有一支标有铭牌的灯泡正常发光，现给的器材有电能表、电流表、钟表，请用二种方法搞清这只灯泡此时的功率，说明道理，并写出表达式。

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡额定电压为3.8V，灯丝电阻约为12Ω。


（1）如图2（甲）所示是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线完成电路连接，并要求当滑片P向右移时，电流表示数减小。
（2）在方框内根据电路元件连接画出电路图。
（3）闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于   端。若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为零，出现这种故障的原因是                      。
（4）闭合开关电压表示数为2.5V，应将滑片P向       端移动，直到小灯泡正常发光时，电压表示数应为           V时，电流表示数为0.3A，则小灯泡正常发光时的电阻为        Ω，额定功率为         W，通电5min，小灯泡消耗的电能是     J，并请在乙图中标出电流表指针的位置。

某小组同学探究小灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得小灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第—组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如表—、表二、表三所示．

(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：__________________．
(2)分析比较实验序号_________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．
(3)请进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．
(a)分析比较表—、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出________________________________________________；
(b)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

实验探究：
[提出问题]
给你额定电压为6V的小灯泡—只，你能测出它发光时的电功率吗?
[制定计划与设计实验]
①根据电功率公式，要测电功率需测出电压U和电流I；②设计如图甲所示的电路进行实验，选择图乙所示的仪器和器材(用笔画线进行连接)；③为比较不同电压下灯泡工作的功率，实验进行三次．

[进行实验与收集证据]
通过实验(步骤略)，得到如下数据：

[交流与合作]
请你讨论下列问题以便同其他同学交流：
(1)完成上面数据表的填写；
(2)写出计算灯泡额定功率的计算过程．   

实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：
（1）实验记录与计算如下表：

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
灯泡发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

 
根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：①小灯泡的额定功率是      W；②                           。
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：                                   。
（3）①在图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）
②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图象。
    

小明同学在做“测定小灯泡功率”实验时，选取了—个标有“2．5V”的小灯泡和必要的器材，用导线把实验器材连接起来，如图所示．

(1)在开始测量前，请你帮小明检查实验器材连接图，如有错误，在图上错误的连线上打“×”，再用笔画线画出正确的连线(要求改动的连线最少)．
(2)经检查改正连线后，小明连续进行了4次测量，并把测量得到的数据和观察到的现象填写在下面表格里．

请你和小明分析上表中的数据和现象，可得到：

A．小灯泡的额定功率是________W；

B．小灯泡逐渐变亮，表明灯丝温度逐渐________；

C．小灯泡逐渐变亮，表明灯丝的电阻逐渐_________；

D．由此可知，灯丝的电阻是随温度升高而__________．