在“探究电流与电阻的关系”的实验中：
（1）如图所示是小明连接的实物图，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在途中连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不可交叉）
（2）解决以上问题后，小明在开关闭合前，先将变阻器的滑片P置于 （选填“A”或“B”）端，再闭合开关，此时发现电流表有示数，电压表无示数。随后在将滑片P向终点移动的过程中，发现电流表示数变大，电压表无示数，则发生此现象的原因可能是 （填字母）
A．电阻R短路 B．电流表短路
C．电压表断路 D．滑动变阻器断路
（3）电路连接正确后，小明闭合开关调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为3V，记录电流表示数。接下来断开开关，只取下阻值为5Ω的电阻R，把它依次更换成阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，并在实验中分别读取相应的电流表的示数，记录在表中。
试验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电流I/A |
0.6 |
0.4 |
0.3 |
0.24 |
0.2 |
电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
（4）在评估交流环节中，小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学，因为在改变电阻的同时，没有控制 不变。
小华要测量额定电压为3.8V的小灯泡的电阻，图甲是他连线的部分电路，其中滑动变器规格为“30Ω 1A”。
（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，使滑动变阻器连入的阻值最大。
（2）闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。则电路故障的原因是 。此时电流表的示数为0.2A，可知电源电压为 V。
（3）小华排除故障，并正确连接电路后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.1V时，电流表的示数如乙所示，则此时小灯泡的电阻为 Ω，若让小灯泡正常发光，滑片应向 （选填“左“或”右“）移动。
（4）实验结束后，小峰也用相同的器材测量该小灯泡的额定功率。实验中，他调节滑动变阻器的滑片，发现当电压表的示数为2.2 V时，小灯泡正常发光。则小峰是将电压表并联在图丙中的 （选填“ab”、”bc“或”ac”）之间。若此时电流表示数为0.4A，则该小灯泡的额定功率为 W。
（5）小峰想用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，则他 （选填“能”或“不能”）得出正确结论。
（6）同学们完成实验后，老师又连接了图丁所示的电路，让同学们用它测量小灯泡的额定功率（已知小灯泡的额定电流为I额、电源电压为U，R为电阻箱，可以直接读出它的阻值）。请将实验过程补充完整。
①闭合开关S，调节电阻箱，使电流表示数为 ，并记下此时电阻箱的阻值为R；
②小灯泡额定功率的表达式为P额＝ （用符号表示）。
小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：
（1）请你按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中小明未连接好的电路连接完整（电压表选择小量程）。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于 端（填“A”或“B”）。
（3）如果闭合开关，移动滑动变阻器滑片P时，发现电压表始终无示数，而电流表有示数，其原因可能是下列哪一个 。
A．滑动变阻器断路 B．R断路 C．R短路
（4）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示时，则通过定值电阻的电流大小为 A，该定值电阻的阻值是 Ω。
（5）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了 。
在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，琪琪和航航设计的电路如图甲所示，电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．琪琪的实验过程如下：
（1）她调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5V时，小灯泡不能正常发光，而航航发现了问题，于是继续向 （选填“左”或“右”）端调节滑动变阻器，使电压表的示数为 V时，小灯泡才正常发光。若此时通过小灯泡的电流如图乙所示，电流为 A，小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。
（2）琪琪将导线cd的d端改接到小灯泡a端，重新测量小灯泡正常发光时的电阻，闭合开关她发现电压表的指针 ，原因是 。
（3）她俩重新选择实验器材，不用电压表就测出了I额＝0.3A的小灯泡的额定功率，设计的电路图如图丙所示。请你将下列实验步骤补充完整，并计算出小灯泡的额定功率（电源电压恒定且未知，滑动变阻器的最大阻值为30Ω）。
①将滑动变阻器的电阻调到最大，开关S闭合，S1 （选填“闭合”或“断开”），读出电流表的示数为0.2A，则电源电压为 V；
②开关S闭合，S1 （选填“闭合”或“断开”），调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为 A时，小灯泡正常发光；
③开关S、S1均闭合，滑动变阻器的滑片 ，读出电流表的示数为0.4A；
④小灯泡额定功率P额＝ W。
甲图是实验小组用伏安法测未知电阻R x的实物电路，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R．（电阻均不受温度影响）
（1）在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画"×"，用笔画线代替导线将实物图连接正确。（所画的导线要用实线，不可用虚线，导线不能交叉）
（2）连接电路时开关应 ，滑动变阻器的滑片应位于 （选填"左"或"右"）端；
（3）该实验的原理是 。
（4）在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如乙图所示的电路图也完成了实验。请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：
①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U 1；
②再 ，读出此时电压表的示数，记为U 2；
③则未知电阻R x＝ 。
阅读下列材料，并回答问题。
在伏安法测电阻的实验中，可以有以下两种测量方法，分别叫内接法和外接法。如图所示，分别为实验电路的一部分。电流表与电压表都有电阻，它们的电阻叫内阻，电流表的内阻非常小，约为R A＝0.05Ω，所以在电学实验中，它的内阻常常忽略不计；电压表的内阻非常大，约为R V＝10kΩ，连入电路中通过的电流很小，所以在电学实验中通过它的电流常常忽略不计。但在实际测量中这些忽略不计的物理量却使测量结果产生误差。
博涵同学带领创新实验小组，仔细阅读上述材料后，购买了两个定值电阻并向物理老师借来所需器材进行了测量，两个定值电阻的阻值分别为R 1＝5Ω，R 2＝20kΩ，小组同学们为了减小实验误差，选择恰当的方法进行了合作探究，分别测出了两个电阻的阻值。
若你也做为博涵创新实验小组的一员，在测量R 1＝5Ω的阻值时，请你回答：
（1）此实验中你们选择的恰当方法是 （选填字母）
| A． |
内接法 |
| B． |
外接法 |
（2）用你们选择的方法测得的电阻值比真实值 （选填"偏大"或"偏小"）
（3）请根据欧姆定律解释测量结果偏大或偏小的原因。
小明在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中，可用器材：相同规格的小灯泡（其电阻约为10欧，额定电压为2.5V）若干，量程为0～3V的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干。另可供选择的电流表有：A．量程为0﹣100mA的电流表；B．量程为0﹣0.6A的电流表；C．量程为0﹣3A的电流表。
（1）为保证测量准确，电流表应选 （填序号"A"，"B"或"C"）
（2）实验电路如图1所示，图中甲是 （选填"电流表"、"电压表"和"小灯泡"），连接电路时，开关应 （选填"断开"或"闭合"），滑动变阻器的滑片应处于最 端（选填"左"或"右"）。
（3）根据电路选好实物，闭合开关，发现灯不亮。电流表无示数，电压表示数接近3V．取下灯泡，两表的示数不变。出现故障的原因可能是 （选填"灯泡短路"或"灯泡断路"）。
（4）故障排除后，开始进行实验，根据测出的数据，我画出了小灯泡的电流、电压关系图象，如图2，由此可以判断小灯泡的电阻随温度的增大而 （选填"增大"，"减小"或"不变"）。
（5）小明还做出了小灯泡的功率与电压二次方、电流二次方的关系图，如图3所示，其中正确的图象是 。
小宇在测电阻R x阻值的实验中，设计出了如图甲所示的电路图，图乙是未连接完整的实物图。
（1）根据图甲所示的电路图，用笔划线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整。
（2）连接完整后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应向 （填"a"或"b"）端移动。
（3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的示数为U和I，写出R x的数学表达式：R x＝ 。
（4）实验中进行多次测量并求平均值的目的是： 。
（5）该实验装置还可以测量R x的 。
小刚同学在做"用伏安法测量某定值电阻R阻值"的实验中将电路图连接成如图甲所示电路。
（1）连接电路时，开关必须是 ，滑动变阻器滑片置于 端（选填"C"或"D"）。
（2）实验中，移动滑片，电流表无示数，电压表有较大示数且无明显变化，经检查是导线连接问题，请你用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。
（3）电路连接正确后，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流大小为 A．它的阻值是 Ω，通常情况下要进行多次测量，其目的是为了 。
（4）另一位同学选择了一个标准的电阻箱（元件符号 
），若干开关、干电池及导线和一个电流表（电流表量程足够大）来测量定值电阻R的阻值，请你帮他在方框内设计完整的电路图（画出一种即可）。
用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。
（1）连接电路时，开关应该是 的。
（2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为 Ω．请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉）。
（3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为R x，电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出R x，先在右边方框内画出此时的实验电路图，再简要写出实验过程和计算R x的表达式。
a、实验过程：
b、R x的表达式：R x＝ 。 
小明同学利用图甲所示的电路来测量一未知电阻R x。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为1.2V时，电流表的示数如图乙所示，则R x＝ Ω
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，测量小灯泡正常发光的电阻和额定功率，其中R 0是已知定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。
①闭合开关S，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光；
②S′接 ，测出灯泡与R 0串联后的电压U；
③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，再将S′接 ，测出R 0两端的电压U 1；
④小灯泡正常发光时的电阻R 1＝ （用R 0、U、U 1列表达式）；小灯泡的额定功率P 额＝ 。
小华同学想用"伏安法"来测量定值电阻R X的阻值，于是他在学校实验室借了一些器材，连接了如图甲所示的电路，电源电压恒定不变。
（1）连接电路时，开关应处于 状态。闭合开关，向 （选填"A"或"B"）端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大。滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是 。操作中，小华发现两个电表只有一个示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，刚发生故障的元件应是
| A． |
电源 |
B． |
电阻R X |
C． |
滑动变阻器 |
（2）排出故障后，闭合开关，当电压表示数为2.6V时，电流表示数如图乙所示，计算R X的阻值为 Ω。
（3）按照上面的操作步骤，小华又测量了一个额定电压为3V的小灯泡的电阻，并描绘了其电流随电压变化的图象（即I﹣U图象），小华发现他所描绘的定值电阻的图象是一条直线，而小灯泡的I﹣U图象如图丙所示，原因可能是小灯泡的电阻与 有关。由图象可知小灯泡的额定功率为 W。
为了探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻，某课外小组设计了如图甲电路图。小灯泡上标有“2.5V，0.25A”，没有找到滑动变阻器而用三个定值电阻代替，开关是旋转式单刀三掷开关。
（1）按图甲的设计在图乙中加画一根导线；
（2）当图乙连线完毕后，将开关旋转至某个接触点时，电表盘面出现了图丙指示，则此时读数为 V；
（3）同学们发现，随着小灯泡两端电压下降，灯丝电阻减小，这是因为 。
小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为5Ω的定值电阻Rx，实验室有如下器材供选用：
A．两节干电池 B．开关一个和导线若干 C．电压表（0～3V，0～15V）
D．电流表（0～0.6A，0～3A） E．滑动变阻器（0～10Ω） F．滑动变阻器（0～100Ω）
（1）小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A、B、C和D外，小华同学还需选用
器材（选填“E“或“F”）；
（2）根据设计的实验电路要求，请用笔划线代替导线连接图甲中最后的两根导线；
（3）如图甲所示，连接好电路。在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至 端（选填“G”或“H”）；
（4）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是 （选填A、B、C或D）；
A．滑动变阻器断路 B．滑动变阻器短路
C．定值电阻Rx断路 D．定值电阻Rx短路
（5）排除故障后，电流表示数为0.40A，电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值电阻Rx的阻值是 Ω。
画出实验电路图。
，电流
，算出
。
粤公网安备 44130202000953号