初中物理

谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω),电源选用两节干电池.

(1)按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路.
(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3 V不变,你认为发生故障的原因可能是          
(3)清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将      (填“增大”“减小”或“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=      Ω.你认为这个结果可靠吗      ?理由是     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲是测量灯泡(U=2.5V)电阻的电路,电源电压为4V.

(1)请将图甲电路连接完整(导线不能交叉).连接电路时开关应处于      状态.
(2)实验中滑动变阻器除了保护电路外,还可以     
(3)下表是记录部分实验数据,图乙是第一次实验中电流表示数,该示数为      A,这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为      Ω(结果保留2位小数).

实验次数
1
2
3
4
5
电压
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
电流
0.22
0.19
0.16
0.10
 
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了研究温度对导体电阻的影响,小翔设计了如图所示的实验电路:用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热,观察导体电阻的变化.该实验方案存在缺陷是      ,改进方案:     

  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

小宇用图的电路图测量“小灯泡正常发光时的电阻”,选用的电源电压为3.0V,小灯泡的额定电压为2.5 V,图是未连接完整的实验电路。

(1)按照电路图将实物图中的电路元件连接补充完整,要求当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的示数减小,在连接电路中,导线不能交叉。
(2)在连接电路过程中,开关要           ,并将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处,其目的是                
(3)他在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,此时应将电流表的指针调到       位置。
(4)纠正错误后闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察       (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图所示时,其读数为        V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向        (选填“A”或“B”)端移动。
(5)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电流表      示数(选填“有”或“无”)。
(6)通过移动滑动变阻器,多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,画出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图象,如图所示,在该图象中发现电流不与电压成正比,这是因为                                             
(7)小宇最后不仅测出了小灯泡正常发光时的电阻是       Ω,还测出了小灯泡的额定功率是       W。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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在用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中。
(1)该实验原理是                       
(2)将图中的电压表连入电路;并在右边虚线框内画出实验的电路图。

(3)电路连接无误后,闭合开关,电压表和电流表的示数如图所示,则通过灯丝的电流为        A,小灯泡两端的电压为         V,小灯泡的电阻为          Ω。

(4)若滑动变阻器的滑片向左移动,电压表的示数将           (选填“变大”、“变小”或“不变”)。小灯泡的亮度将       (选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。

  • 更新:2020-03-19
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在“测量未知电阻R的阻值”实验中:
(1)请你用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路,并在右边虚线框内画出相应的电路图。要求:电流表用量程为0~0.6A,电压表用量程为0~3V,滑动变阻器滑片P向左移动时电流表示数增大。

(2)在连接电路时,开关应        ,滑动变阻器的金属滑片P放在         (选填“左”或“右”端)。
(3)请您把第二次测量时,图所示的电压表和电流表示数填入下表中相应的空格。

(4)处理表2中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值为         Ω。
(5)实验中使用滑动变阻器的作用是               

  • 更新:2020-03-19
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下图是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置。现将A、B、C、D四种规格(见下表)的导线分别接在电路中进行比较。

(1)要探究电阻与导体横截面积的关系,应比较               导线中的电流。
(2)若比较C和D导线中的电流,探究的是电阻与               的关系。
(3)要探究电阻大小与长度的关系,把导线A和C先后接入图电路中,闭合开关,可以观察到:接入导线A时,电流表的示数较小,说明导线A的电阻较    。多次实验表明:导体越长,电阻越      

  • 更新:2020-03-19
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小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示

编号
材料
长度(m)
横截面积(mm2
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0


(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟________(选填“A.B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A.B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A.B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系,其结论是____________________________________。
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。
(5)根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与__________有关。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图.
(1)在虚框内画出该实物图的电路图
(2)连接电路时,开关应处于_______状态,变阻器滑片移至最_____端。
(3)第三次实验第三次实验时电流表的示数如右图所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)

实验次数
电流/A
电压/V
电阻/Ω
测量结果
R=  Ω
1
0.35
2.4
6.9
2
0.34
2.3
6.8
3
 
2.0
 

 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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如图甲是用伏安法测未知电阻Rx的实验图.

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整.
(2)闭合开关,将滑片P向左滑动时,此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示其读数为I=    A,则未知电阻Rx    Ω.
(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0,小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻Rx,请在空格内将实验步骤补充完整.
①闭合S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1
    ,用电压表测出电源的电压U2
③请写出用测量值U1、U2及R0来表示Rx的表达式:Rx   

  • 更新:2020-03-19
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如图所示的实验装置,闭合两开关后,看到的现象是:电流表甲示数    ,电流表乙示数    ;点燃酒精灯,在加热过程中,你会发现:电流表甲示数    ,电流表乙示数    .(填写有、无或变化等情况)

  • 更新:2020-03-19
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小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。
(1)该实验的实验原理是            
(2)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图所示,请你添加一条导线将实验电路补充完整;
(3)开关S闭合前,应把图中滑动变阻器滑片P置于最  (填“左”或“右”)端;
(4)电路连接正确后,闭合开关S,滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图甲所示,电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为        V,电流表的示数为        A,电阻Rx的阻值为        W。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中:

(1)实验原理是__________.
(2)图甲所示,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应该滑动到最_____(选填 “左”或“右”).滑动变阻器在实验中的作用是:_____________________、________________________。
(3)实验中,改变滑片的位置,将实验数据记录在下表中.其中第_____次实验的数据明显有误,导致该错误可能的原因是__________________.

实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1
1.5
2
2.5
电流I/A
0.05
0.1
0.15
1
0.25
电阻Rx/Ω
 
 
 
 
 

(4)本实验中,多次测量的目的是__________
A. 探究物理规律 B. 求平均值,减小误差
(5)实验中电压表损坏,实验桌上还有另外一个电流表和一个阻值为R0的定值电阻。小丽同学重新设计了如图乙所示的电路.若某次测量中,电流表A1示数为I1,电流表A2示数为I2,那么未知电阻Rx=_____.

  • 更新:2020-03-19
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小亮为测量电阻Rx的阻值,选择了以下器材:待测电阻Rx、阻值已知的定值电阻R0、电压不变(电压值未知)的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。如图所示,小亮连接了实验电路,但实验步骤没有写完整,请你帮助完成实验步骤,并写出电阻Rx的表达式。

(1)闭合开关S1、S2,读出此时电流表的示数I1
(2)               ,读出此时电流表的示数I2
(3)根据所测数据计算得出Rx=              

  • 更新:2020-03-19
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某物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中:

(1)甲图中滑动变阻器上的一根导线松动了,该导线应该接在滑动变阻器的             接线柱。
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到   端(选填“A”或“B”)。
(3)小组同学在连线时,不小心将线连错了,开关闭合后,移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数变大,电压表示数却变小,产生这一现象的原因是                       
(4)纠正错误后,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为3 V时,电流表的示数如图乙,则该定值电阻阻值为       Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值,你认为合理吗?      ,理由是        

  • 更新:2020-03-19
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初中物理伏安法测电阻的探究实验实验题