初中物理伏安法测电阻的探究实验选择题

对物理概念和规律的解释，下列说法错误的是（ ）

A．太阳能是可再生能源

B．热水洗澡使全身变暖是热传递的结果

C．超导体可用来做输电线

D．脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。（　 ）
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（　 ）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是

A．长导线的电阻大	B．细导线的电阻大
C．长度相同，粗导线的电阻大	D．粗细相同，长导线的电阻大

对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（   ）

A．它们都是采用控制变量的研究方法

B．它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的

C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

如何利用阻值已知的电阻R₀和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻R_x的阻值，同学们设计了如图所示四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）

A．（1）（3）

B．（2）（3）

C．（2）（4）

D．（1）（4）

某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知， $R_0$是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻 $R_x$阻值的电路是 $($　　 $)$

A．只有①B．只有②③C．只有①②③D．①②③④都可以

如图所示， AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中通电时（    ）

A．UAB＞UBCIAB＜IBC	B．UAB＞UBCIAB=IBC
C．RAB＜RBC IAB=IBC	D．UAB=UBC IAB＞IBC

我市正进行农村电网改造，对此下列分析错误的是（    ）

A．如果用超导材料作为输电线，可大大降低输电过程中的电能损耗

B．当输电电压增大时，输电线电阻也随着增大

C．输电线中的电流是自由电子定向移动形成的

D．改造时把细输电线换成粗输电线，可以减小输电线的电阻

在图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻R的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电阻R_x阻值的电路是             

将R₁、R₂两个定值电阻串联起来，其等效电阻为16W，将它们并联起来，其等效电阻为3W。如果用R₃＞R₁(R₃≠R₂)替代R₁，用R₄＜R₂(R₄≠R₁)替代R₂，关于R₃和R₄的等效电阻的大小，下列说法正确的是

A．若串联时的等效电阻小于16，则并联时的等效电阻可能大于3

B．若串联时的等效电阻等于16，则并联时的等效电阻可能等于3

C．若串联时的等效电阻大于16，则并联时的等效电阻可能小于3

D．若串联时的等效电阻大于16，则并联时的等效电阻可能大于3

某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R₀，测量未知电阻R_x阻值，图中不能实现测量R_x阻值的电路图是

将甲、乙两段电阻丝接在相同电压的电路中，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的影响．下列判断错误的是：

A．若它们材料、粗细都相同，甲线长、乙线短

B．若它们材料、长度都相同，甲线粗、乙线细

C．若它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同

D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同

下列说法不正确的是（ ）

A．食盐水可以导电

B．超导材料在超导状态下可以作为发热体

C．纳米是长度的单位

D．半导体材料可以用来制作二极管

关于材料与技术的应用，下列说法中不正确的是：

A．纳米材料制成的奶瓶具有抑制细菌生长的功能

B．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的

C．超导材料电阻为零，所以适合做输电线

D．电磁波的波速一定时，频率越高波长越长

如图所示是电流表A，单刀双掷开关S，电阻箱R′和已知电阻R₀来测量未知电阻R_X阻值的电路图，现将开关S拨到a，此时电流表的示数为I；再将开关S拨到b，调节电阻箱R′的阻值。当电流表的示数为I时，电阻箱的阻值为R，则被测电阻R_X的阻值为（   ）

A．	B．R
C．	D．