当电阻两端的电压由8V变为10V时，通过电阻的电流增加了0.1A，该电阻的阻值为______Ω；若它两端电压变为0V，则该电阻中电流为______A，此时电阻为______Ω．
研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中AB是镍铬合金丝，CD是锰铜合金丝，且它们的长度相等；EF也是镍铬合金丝，其长度为AB的二分之一。利用这个装置上的AB和CD两条金属丝，可以探究导体的电阻与 是否有关；利用AB和EF两条金属丝，可以探究导体电阻是否与 有关。这种研究方法叫做 _______。
导体的电阻大小与下列哪个因素无关（ ）
| A．导体的长度 | B．导体的横截面积 |
| C．导体的材料 | D．导体两端的电压 |
小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图14乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 Ω。
某物理兴趣小组利用如图所示电路进行如下的实验研究：测定“3.6V”小灯泡的额定功率及定值电阻R的阻值。
⑴闭合S1、S2，断开S3，调节滑动变阻器，得到下表中三组数据。根据表中数据，可计算出定值电阻R=____Ω。
| |
1 |
2 |
3 |
| 电压U／V |
1.5 |
2.4 |
3 |
| 电流I／A |
0.20 |
0.32 |
0.40 |
⑵闭合S1、S3，断开S2，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如上图的U—I关系图像。由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电功率PL= W；图像中所绘图像是一条曲线，其原因是： 。
⑶若在进行⑵时发现电压表突然损坏，该组同学手边有多余电流表但无电压表，为了测出小灯泡的额定功率，小明灵机一动，设计了如上电路图；并进行如下操作：①调节滑片至阻值最大处，并同时闭合S1、S2、S3；②调节滑动变阻器的滑片，直至电流表A1的示数为 A时，记下电流表A的示数 A（见上图）；③根据公式计算出灯的额定功率为 W。
用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：
| A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I； |
| B．读出电阻箱的示数R； |
| C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I； |
| D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大． |
（1）上述步骤的合理顺序是 （只需填写序号）．
（2）步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω．
（3）本实验物理思想方法可称为 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
某物理兴趣小组利用如图所示电路进行如下的实验研究：测定“3.6V”小灯泡的额定功率及定值电阻R的阻值。
⑴闭合S1、S2，断开S3，调节滑动变阻器，得到下表中三组数据。根据表中数据，可计算出定值电阻R=____Ω。
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1 |
2 |
3 |
| 电压U／V |
1.5 |
2.4 |
3 |
| 电流I／A |
0.20 |
0.32 |
0.40 |
⑵闭合S1、S3，断开S2，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如上右图的U—I关系图像。由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电功率PL= W；图像中所绘图像是一条曲线，其原因是： 。
⑶若在进行⑵时发现电压表突然损坏，该组同学手边有多余电流表但无电压表，为了测出小灯泡的额定功率，小明灵机一动，设计了如上电路图；并进行如下操作：①调节滑片至阻值最大处，并同时闭合S1、S2、S3；②调节滑动变阻器的滑片，直至电流表A1的示数为 A时，记下电流表A的示数 A（见上图）；③根据公式计算出灯的额定功率为 W。
如图甲所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样。
（1）该实验的原理是 。
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是 。
（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为
A，此时灯泡的电阻为 Ω。接着用这个电路测小灯泡正常工作（小灯泡两端电压为2.5伏）时的电阻，滑片应向 （选填“左”或“右”）移动。
（4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果。出现这种结果的原因是 。
实验室中，常用托盘天平来测量物体的 。在“探究平面镜成像的特点”实验中，采用 作为平面镜．在“用电流表、电压表测电阻”实验中，电流表应与待测电阻 ，电压表应与待测电阻 （均选填“串联”或“并联”）。
要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx，实验室提供的器材有：电源（电压为3V），学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R1（100Ω 2A）和电阻箱R2（0～9999Ω 5A 电路符号为 
）各一个，开关、导线若干．
（1）小明用图甲所示电路测量该电阻．连好电路，检查无误，按照规范，他应将滑动变阻器滑片滑至最 （左/右）端．闭合开关，小明发现电压表示数为2V，电流表示数几乎不偏转，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，观察到电压表示数变大，但电流表的指针几乎不变，其原因是 ．按小明所选的器材 （能/不能）测出该电阻的值．
（2）请你帮助小明在所提供的器材中选择合适的器材，在图乙所示虚线框中画出实验电路图（标明器材的符号及电表的量程），测出该电阻的值．
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是________．
⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察________________________________．
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为____________同学的改进更好一些，理由是______ ___________________________
⑷同学们为了完成探究活动，从实验室借来了四根电阻丝（如上表）．则选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与＿＿＿＿的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和＿＿。
(4分)如下表所示，小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 ；（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 ；（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 ；（4）这个实验用到的物理方法是 。
小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，已知电源电压是6V，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：
(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．
(2)连接电路时，开关处于________状态.
(3)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的读数都很小，其原因是___________________．
(4)解决了电路存在的问题后，当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是______A，电阻丝的电阻为______Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是__________.
(5)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：_____________________
(6)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将______，造成这一现象的原因________________
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积、________等有关．
（2）实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如下表：当选用_______两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：_________________________________．
| 序号 |
材料 |
长度/m |
横截面积/mm2 |
灯泡亮度 |
| a |
铜丝 |
1 |
1 |
较亮 |
| b |
镍铬合金丝 |
1 |
0.5 |
最暗 |
| c |
铜丝 |
1 |
0.5 |
较暗 |
| d |
铜丝 |
0.5 |
1 |
最亮 |
（3）如图乙的实验，可探究导体电阻与______________的关系．
（4）实验中，是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种方法在物理学中称之为_____法。
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