初中物理
物质
物态变化
物质的物理特征
物质的三态及其基本特征
温度
摄氏温度及其计算
液体温度计的构造与工作原理
温度计的使用及其读数
温度计与体温计的异同
体温计的使用及其读数
熔化与熔化吸热的特点
凝固与凝固放热的特点
熔点和凝固点
熔化和凝固的温度—时间图象
晶体和非晶体的区别
熔化和凝固的探究实验
晶体的熔化和凝固图像
汽化及汽化吸热的特点
沸腾及沸腾条件
沸点及沸点与气压的关系
蒸发及其现象
影响蒸发快慢的因素
液化及液化现象
液化方法及其应用
探究水的沸腾实验
升华和凝华的定义和特点
生活中的升华现象
生活中的凝华现象
水的三态变化
物质的属性
物质的基本属性
质量及其特性
质量的估测
质量的单位换算
质量的测量与天平
天平的使用
累积法测量微小质量
密度及其特性
密度的大小比较
密度的计算
密度公式的应用
与密度有关的物理现象
量筒的使用
固体密度的测量
液体密度的测量
设计实验测密度
密度与温度
密度的应用与物质鉴别
空心、混合物质的密度计算
探究密度特性的实验
液体的密度测量实验
固体的密度测量实验
物质属性对科技进步的影响
控制变量法与探究性实验方案
物理学方法
物理常识
物理量的单位及单位换算
物质结构与物体尺度
分子和原子组成物质
原子的核式模型
人类探究微观世界的历程
人类探究太阳系及宇宙的历程
物态的微观模型及特点
从微观到宏观的尺度
新材料及应用
半导体的特点与作用
超导体的特点与作用
超导体在磁悬浮列车、超导输电的应用
纳米材料的应用和发展前景
纳米材料的其它知识
运动和相互作用
多种多样的运动形式
机械运动
参照物及其选择
运动和静止的相对性
分子的热运动
电磁相互作用
运动和力
时间的估测
时间的测量
长度的估测
长度的测量
刻度尺的使用
误差及其减小方法
速度与物体运动
速度公式及其应用
速度的计算
运动快慢的比较
匀速直线运动
变速运动与平均速度
力的概念
力的作用效果
力的三要素
力的示意图与图示
力作用的相互性
牛顿第一定律
物体运动状态变化的判断
惯性
惯性现象
阻力对物体运动影响的探究实验
惯性在实际生活中的应用
二力平衡的概念
平衡状态的判断
平衡力的辨别
平衡力和相互作用力的区分
二力平衡条件的应用
力与运动的关系
力与图象的结合
力的合成与应用
力和机械
滑轮组绳子拉力的计算
稳度和提高稳度的方法
滑轮组的设计与组装
弹力
弹簧测力计及其原理
探究弹簧测力计原理的实验
弹簧测力计的使用与读数
弹簧测力计在力的相互性方面的应用
重力
重力大小的估测
重力的计算
重心
重力的方向
重力示意图
探究重力大小跟什么因素有关的实验
摩擦力的大小
摩擦力大小的影响因素
摩擦力产生的条件
摩擦力的方向
摩擦力的种类
增大或减小摩擦的方法
摩擦力的示意图
有关摩擦力实验的设计
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
杠杆及其五要素
杠杆的平衡条件
杠杆的分类
力臂的画法
杠杆的动态平衡分析
杠杆的平衡分析法及其应用
杠杆中最小力的问题
杠杆的应用
探究杠杆的平衡条件实验
定滑轮及其工作特点
动滑轮及其工作特点
滑轮组及其工作特点
斜面与轮轴
动滑轮拉力的计算
压强和浮力
压力及重力与压力的区别
压强
压强大小比较
增大压强的方法及其应用
减小压强的方法及其应用
压强的大小及其计算
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
液体的压强的特点
液体的压强的计算
液体压强计算公式的应用
连通器原理
探究液体压强的特点实验
利用平衡法求液体密度
大气压强的存在
大气压强的测量方法
大气压强与高度的关系
气体压强跟体积的关系
气压计和抽水机
大气压的综合应用
流体压强与流速的关系
飞机的升力
流体压强与流速关系的探究实验
浮力产生的原因
阿基米德原理的应用
浮力大小的计算
浮力的利用
探究影响浮力大小因素的实验
物体的浮沉条件及其应用
帕斯卡原理及其应用
声现象
声音的产生
声音的传播条件
声速
声音在不同介质中的传播速度
声速的大小跟介质温度的关系
回声
回声测距离的应用
人耳的构成
人耳感知声音的过程及听到声音的条件
骨传声及骨传导的原理
双耳效应
音调
频率与音调的关系
超声波与次声波
响度
响度与振幅的关系
音色
音调、响度与音色的区分
噪声及其来源
声音的等级和噪声的危害
防治噪声的途径
声与信息
声与能量
声音的综合利用
光现象
光源
光在均匀介质中直线传播
光直线传播的应用
光的传播速度与光年
光线
光的反射现象
光的反射定律的应用
作光的反射光路图
镜面反射
漫反射
光反射的可逆性
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
实像与虚像的区别
平面镜成像的相关作图
平面镜的应用
凸面镜和凹面镜
光的折射规律的应用
光折射的可逆性
光的折射现象及其应用
作光的折射光路图
光学实验设计与探究
光的色散
色光的三原色和颜料的三原色
物体的颜色
红外线
紫外线
透镜及其应用
透镜及其分类
辨别凸透镜和凹透镜的方法
主光轴、光心、焦点和焦距
凸透镜的会聚作用
凹透镜的发散作用
透镜的光路图
凸透镜成像规律及其探究实验
凸透镜成像的应用
眼睛及其视物原理
近视眼的成因与矫正办法
远视眼的成因与矫正办法
显微镜
望远镜
生活中的透镜
电和磁
磁性、磁体、磁极
磁化
磁性材料
磁极间的相互作用
物体是否具有磁性的判断方法
磁场
磁感线及其特点
地磁场
通电直导线周围的磁场
通电螺线管的磁场
安培定则及其应用
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验
电磁铁的构造和原理
影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁继电器的组成、原理和特点
磁浮列车的工作原理和特点
电磁铁的其他应用
磁场对通电导线的作用
左手定则
扬声器和耳机的构造和原理
直流电动机的原理
直流电动机的构造和工作过程
实用电动机的构造、特点和应用
电磁感应
产生感应电流的条件
动圈式话筒的构造和原理
发电机的构造和原理
交流电
探究电磁感应现象的实验
电磁波与信息技术
电磁波的产生
电磁波的传播与应用
波速、波长和频率的关系
音频、视频和射频信号
调制、调谐和解调
无线电广播的发射和接收
电视的发射和接收
移动通信
网络通信
光纤通信
卫星中继通信
通信技术的发展前景
信息与信息传播
模拟信号和数字信号
电话机的原理
能量
能量
能量及其存在的不同形式
能量的转化
能量守恒定律
能量转化与守恒观点的应用
能量的转化和转移
能量利用效率
能量的转化与转移的方向性
功的概念
力做功的必要因素
力是否做功的判断
功的大小比较
功的计算
功的计算公式的应用
功的原理
功的原理的探究实验
有用功和额外功
能量转化的现象
能量转化的应用
永动机
机械能
机械效率的概念
机械效率的大小比较
机械效率的计算
滑轮(组)的机械效率
杠杆的机械效率
斜面的机械效率
增大或减小机械效率的方法
滑轮(组)机械效率的测量实验
斜面机械效率的测量实验
杠杆机械效率的测量实验
功率的概念
比较做功快慢的方法
功率大小的比较
功率的计算
功率计算公式的应用
功率在实际中的应用
功率的测量实验
动能和势能的概念
动能大小的比较
势能大小的比较
动能和势能的大小变化
动能的影响因素
势能的影响因素
探究影响物体动能大小的因素
探究影响物体势能大小的因素
动能与势能的应用
机械能的概念
动能和势能的转化与守恒
机械能守恒条件
机械能和其他形式能的转化
内能
分子动理论的基本观点
热量的概念
内能的概念
内能的利用及其意义
温度、热量与内能的关系
物体内能的改变
热传递的概念与方式
做功改变物体内能
热传递改变物体内能
比热容的概念及其计算
水的比热容的特点及应用
比热容解释简单的自然现象
热量的计算
分子间的作用力
热平衡方程的应用
燃料的热值及其计算
热机
热机的效率
内燃机的四个冲程
有关热机的计算
蒸气机,内燃机,汽轮机,喷气发动机的原理
分子的运动
扩散现象
探究比热容的实验
电流与电路
串联电路的电流规律
探究串并联电路中的电流特点实验
静电现象
并联电路的电流规律
物体带电现象
正电荷与负电荷
原子结构、元电荷与带电情况
电量及其计算
等效电路
摩擦起电
摩擦起电的实质
电荷间的相互作用规律
物体带电情况的判断
验电器的原理及使用
检验物体是否带电的方法
判断物体带电性质的方法
电流的形成
电流的方向
电流的热效应、化学效应和磁效应
电流的大小
电源及其能量转化
有持续电流的条件
导体
绝缘体
导体和绝缘体的区别
金属导电的实质
电路的组成
电路图及元件符号
电路的三种状态
根据实物图画电路图
实物的电路连接
电路的基本连接方式
串联电路和并联电路的辨别
串、并联电路的设计
电流的测量
电流表的使用
电流表的读数方法
电流表的连接
欧姆定律
电压
电压的测量仪器
电压表的使用
电压表的读数方法
电压表的连接
串联电路的电压规律
并联电路的电压规律
探究串、并联电路中的电压规律实验
电阻
影响电阻大小的因素
变阻器
滑动变阻器的工作原理
滑动变阻器的使用
电流表、电压表在判断电路故障中的应用
欧姆定律
欧姆定律的变形公式
欧姆定律的应用
电阻的串联
电阻的并联
伏安法
探究电流与电压、电阻的关系实验
伏安法测电阻的探究实验
家庭电路的组成
家庭电路的连接
家庭电路的故障分析
家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法
测电笔的使用
熔断器的作用及保险丝的选择方法
插座的构造与工作方式
触电危害及常见的触电类型与预防
安全用电原则
电路的简化与计算
家庭电路电流过大的原因
电路图设计
电路的动态分析
电功和电功率
电功与电能
电功的实质
电功与电能的计算
电功计算公式的应用
电能表参数的理解与电能的求法
电功的测量
电功率的概念
电功率与电能、时间的关系
电功率与电压、电流的关系
电功率的计算
额定电压
额定功率
实际电压
实际功率
电功率的测量实验
电热的利用与防止
焦耳定律
焦耳定律的计算公式及其应用
焦耳定律在实际中的应用
电功与热量的综合计算
探究用电器的电功率实验
电能的输送
家用电器
能源与可持续发展
能源
能源的分类
新能源
核能
核电站发电过程中的能量转化
核聚变
核裂变
太阳能
太阳能的利用
太阳能的转化
太阳能热水器中的热量计算
太阳能的其他相关计算
能源革命
能源危机与能源消耗对环境的影响
未来的理想能源
能源的利用和对环境的危害
有利于节约能源的措施
能源与人类生存和社会发展的关系
核能的优点和可能带来的问题
世界和我国的能源状况
火箭
超纲知识

某科学兴趣小组在测量额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡灯丝电阻时发现,小灯泡两端的电压越大,测得电阻的阻值也越大。针对上述现象,同学们进行如下研究:

【建立假设】①灯丝两端的电压增大导致电阻增大;

②灯丝的温度升高导致电阻增大。

【实验器材】干电池2节,额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡1只,电流表1个,电压表1个,滑动变阻器1个,开关1个,装满水的塑料瓶,导线若干。

【实验方案】

次数

1

2

3

4

5

电压     / V






电流     / A






电阻     / Ω






①按图连接好电路,将灯丝插入瓶口浸入水中,使灯丝的温度保持不变;

②闭合开关 S ,读出电压表和电流表示数,记录在表格中;

③多次改变滑动变阻器的阻值,重复步骤②。

连接电路时,电压表量程选择 0 ~ 3 V 而不是 0 ~ 15 V 的目的是   

【得出结论】若假设①被否定,则实验中得到的结果是   

【交流反思】进一步探究发现,灯丝电阻改变的本质原因是灯丝温度的变化。自然界在呈现真相的同时,也常会带有一定假象,同学们要善于透过现象看本质。例如,用吸管吸饮料表面上看是依靠嘴的吸力,而本质是依靠   

来源:2021年浙江省嘉兴市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-02
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

现准备自制一个最大阻值为 R m 的滑动变阻器,要购买涂有绝缘层的电阻丝,需提前借助实验得知所用电阻丝的长度。可供选择的器材有:一段长为 l 0 的电阻丝样品(阻值在 2 ~ 3 Ω 之间,两端留有接线头),电压约为 12 V 的电源(电源电压不变),阻值为 5 Ω 的定值电阻 R 0 ,一个量程为 0 ~ 0 . 6 A 的电流表,一个量程为 0 ~ 15 V 的电压表,开关和导线若干。

请你合理选择器材设计实验方案,确定出制作变阻器的电阻丝长度 L 。要求:

(1)画出实验电路图(电阻丝用“”表示);

(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;

(3)写出电阻丝长度 L 的数学表达式(用已知量和测量量表示)。

来源:2021年天津市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-01
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

在中考物理实验操作考试中,小红完成了伏安法测电阻实验,用到的器材有:电源(电压低于 3 V 且不变),电流表和电压表各1只、滑动变阻器1只、待测电阻1只(约 10 Ω ) 、导线若干、开关1个。请完成以下问题:

(1)图甲是老师预接的部分实验电路,请将电路连接完整(要求滑动变阻器滑片右移时电流表示数变小)。

(2)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到   (选填" A "或" B " ) 端的位置;

(3)闭合开关,发现电流表指针如图乙所示,造成这一现象的原因可能是   

A.

A .滑动变阻器阻值过小

B.

B .电阻 R 短路

C.

C .电池电压过低

D.

D .电流表正负接线柱接反

(4)排除故障,闭合开关,调节滑动变阻器滑片到适当位置时,两表示数如图丙所示,则该次测得阻值为    Ω 。为了测量结果更准确,应改变电流电压多次测量求平均值。

(5)如果实验中电压表损坏,小红观察了滑动变阻器铭牌后,认为用余下的器材也能完成测量,设计电路如图丁,主要操作步骤如下:

①连接电路,将滑片移到 B 端,闭合开关,电流表示数为 I 1

②再将滑片移到 A 端,电流表示数为 I 2

③若滑动变阻器最大阻值为 R 0 ,则待测电阻 R =   (用字母表示)。

来源:2021年四川省遂宁市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-01
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

如图甲所示是测量未知电阻 的实验电路,定值电阻

(1)请完善实验步骤

①只闭合开关 ,读出并记录电压表示数

②只闭合开关   ,读出并记录电压表示数

(2)若 的大小如图乙所示,    ,则   

(3)为了多测几组实验数据减小实验误差,实验电路应如何改进?请画出改进后的电路图。

来源:2021年湖南省益阳市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-01
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

用如图甲所示的电路测量定值电阻R x的阻值。

(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整(要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小);

(2)正确连接电路后,闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑片P置于    (选填"A"或"B")端;

(3)实验时,闭合开关,发现电流表和电压表示数都为0。用一根导线在图甲中先后连接接线柱G与F、F与E时,电压表和电流表示数仍为0,连接接线柱E与D时。电压表和电流表指针明显偏转,则电路的故障是    

(4)排除故障后继续实验,当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示,则定值电阻R x   Ω。

(5)如果没有电压表,电源电压未知,可以用最大阻值为R 0的滑动变阻器和如图丙所示电路,来测量电阻R x的阻值。闭合开关后,滑动变阻器滑片在最左端时,电流表示数为I 1,滑动变阻器滑片在最右端时,电流表示数为I 2,则电阻R x   。(用题中所给物理量的符号表示)

来源:2021年湖北省荆州市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-01
  • 题型:综合题
  • 难度:中等

小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值,阻值大约为5Ω

(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,在图乙中完成实验电路的连接。

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于    端(选填"A"或"B")。

(3)闭合开关,发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在a、b之间和b、c之间,电压表均有示数;接在a、c之间,电压表无示数。如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是    

(4)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据。画出了待测电阻R x的I﹣U图象,如图丙所示。由图象可得R x   Ω。

(5)小芳又设计了一种方案,也测出了R x的阻值。电路如图丁所示,R 0为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:

①当开关    时,电流表读数为I l

②当开关S 1、S 2都闭合时,电流表读数为I 2

③待测电阻R x   。(用已知和测出的物理量符号表示)

来源:2021年黑龙江省牡丹江市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-30
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

某电学实验小组设计了以下几组实验:

(1)实验一:利用图1电路来探究电流与电阻的关系,实验中控制电压表示数为U 0不变。

①开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于图中最    (选填"左"或"右")端;将电阻箱调至某阻值,闭合开关,调节滑动变阻器时,发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化,经检查是由于    被短路而造成的;

②排除故障后,调节电阻箱阻值R,进行多次实验,得到 I 1 R 关系如图2所示,U 0   V。

(2)实验二:将图1中电阻箱换成标有"2.5V"字样的小灯泡,实验得到图3所示I﹣U图象,则小灯泡的额定功率为    W;当通过小灯泡的电流为0.4A时,小灯泡的电阻为    Ω。

(3)实验三:利用图4所示电路再次测量实验二所测小灯泡的额定功率,已知电源电压恒为10V,定值电阻R 0=5Ω。调节变阻器滑片,使电流表A 2的示数为    A时,读出电流表A 1的示数,即可算出小灯泡的额定功率。为了确保实验安全,滑动变阻器应选R 1"10Ω 1.2A"和R 2"50Ω 0.8A"两种规格中的    (选填"R 1"或"R 2")。

来源:2021年黑龙江省大庆市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-30
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

我们在实验室常用如图,测量待测电阻 R 的电阻值。小丽同学说:在电路中,电压表可以当成断路,电流表可以当成短路,根据欧姆定律得到 R = U I ,正确读出两个表的读数,就可以精确测量出待测电阻 R 的电阻值。你认为这种说法是否正确?如果不正确,请判断测量值比真实值偏大还是偏小?通过学过的知识,解释偏大、偏小的原因。

来源:2020年内蒙古呼和浩特市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-16
  • 题型:综合题
  • 难度:中等

小明同学用“伏安法”测额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡的电阻,实验电路如图甲。

(1)请用笔画线代替导线,在图甲完成实物电路连接(要求:滑动变阻器滑片 P 向右移动,小灯泡变暗)。

(2)连接好电路,闭合开关,小明发现电压表有示数,电流表无示数,移动滑片 P ,两表示数均无变化,则故障为             。小明排除故障后按要求完成实验,并根据实验数据绘制成 U - I 图象,如图乙,则小灯泡正常发光时的电阻为         Ω

(3)细心的小明发现实验所得 U - I 图象不是一条直线,其原因是        

(4)实验结束后,小华同学想利用此实验器材测量额定电压为 3 . 8 V 小灯泡的额定功率。但此时他发现电压表损坏了,于是用一个已知阻值为 R 0 的定值电阻,利用图丙电路,也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:

①闭合开关 S S 1 ,断开开关 S 2 ,移动滑片,使电流表示数为           

②闭合开关 S S 2 ,断开开关 S 1 ,保持滑片位置不变,读出电流表示数为 I

③灯泡的额定功率 P =            (用已知量和测量量表示)。

来源:2020年内蒙古鄂尔多斯中考物理试卷
  • 更新:2021-06-16
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

小明在“探究电流与电阻关系”的实验中,准备了如下实验器材:干电池,标有“ 15 Ω 1 A ”字样的滑动变阻器,阻值分别为 5 Ω 10 Ω 20 Ω 的定值电阻。

(1)小明连接了下面的电路,其中有一条导线连接有误,请将连接错误的导线打“ × ”并画出正确连线。

(2)排除故障后,小明将 5 Ω 定值电阻连入电路,将滑动变阻器的滑片移动到       (选填 a ”或“ b ”)端,再闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙,示数为        A

(3)接下来断开开关,取下 5 Ω 的定值电阻,分别把它换成 10 Ω 20 Ω 的定值电阻,闭合开关,调节滑动变阻器,控制        (选填“电流表”或“电压表”)示数不变,分别读取相应的电流表示数,记录在表中:

实验次数

1

2

3

电阻 R / Ω

5

10

20

电流 I / A

0.2

0.1

(4)由数据可知:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成         

(5)小明想用一个电流表和一个定值电阻 R 0 测未知电阻 R x 的阻值,于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图,并进行如下实验操作:

①闭合 S S 1 ,此时电流表的示数为 I

②闭合 S 、断开 S 1 ,此时电流表的示数为 I 1

③求未知电阻 R x 的表达式为: R x =         。(用 R 0 I I 1 表示)

来源:2019年内蒙古通辽市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-16
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

小艳同学在测量定值电阻 R x (大约几十欧)实验中,实验室只有如下器材:电源、开关导线若干、定值电阻 R 0 = 15 Ω 、两个电压表 V 1 V 2 、滑动变阻器。

她设计的电路图如图1所示,物理孙老师检查后,认为不完整。

(1)请你将正确完整的电路图画出来;

(2)闭合开关之前,滑动变阻器的滑动端应滑至          (选填“最左端”或“最右端”或“任意位置”);

(3)她经过这次实验后,自己进一步设计出没有电压表,只有两个电流表的实验电路图三个(如图2所示),若已知电流表 A 1 的电阻,你认为     种设计测量更精确(选填“ A ”或“ B ”或“ C ”)。

来源:2019年内蒙古呼和浩特市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-16
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

小明同学在“伏安法测电阻”的实验中:

(1)在连接电路时,开关 S 应处于  的状态,滑动变阻器的滑片 P 应放在电阻最  的位置。

(2)小明同学连接了如图甲的电路,闭合开关,电流表  示数,电压表  示数。(两空均选填“有”或“无” )

(3)他仔细检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在答图甲中错误的导线上画“ × ”,并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线。

(4)正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片 P ,当电压表的示数为 2 V 时,观察到电流表示数如图乙所示,他记下数据并算出电阻 R 的阻值为   Ω

(5)同组小斌同学继续向  (选填“ A “或“ B ) 端移动滑片 P ,适当增大电阻 R 两端的电压,并进行了多次测量计算电阻的平均值从而减小实验误差。

来源:2019年重庆市中考物理试卷(b卷)
  • 更新:2021-06-17
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中,所用器材如下:两节新干电池,标有2.5 V 相同规格的小灯泡若干,两个滑动变阻器 R 1 10 Ω 1 A ”、 R 2 20 Ω 2 A ”,开关、导线若干。

(1)请你根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整(要求:滑动变阻器滑片 P 右移灯泡变亮,且导线不交叉)。

(2)闭合开关前,应将滑片于  (选填“ A ”或“ B ) 端。正确连接电路后,闭合开关 S ,移动滑片 P ,小张发现小灯泡始终不亮,电流表指针几乎未偏转,电压表有示数,则故障原因可能是  

A .小灯泡短路 B .滑动变阻器短路 C .小灯泡断路 D .滑动变阻器断路

(3)排除故障后,移动滑片 P ,依次测得6组数据,如表一所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙,此时电路中的电流为   A ;第4次实验时灯泡电阻值为   Ω .由表一中的数据可知,小张选用的滑动变阻器应是  (选填“ R 1 ”或“ R 2 )

(4)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻,这种数据处理方式是  (选填“合理”或“不合理” ) 的。

表一

实验次数

1

2

3

4

5

6

电压 V / V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

电流 I / A

0.16

0.22

0.25

0.28

0.29

电阻 R / Ω

3.1

6.8

8.9

9.7

表二

实验次数

1

2

3

电阻 R / Ω

5

10

20

电流 I / A

0.30

0.20

0.12

(5)小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的 5 Ω 10 Ω 20 Ω 的定值电阻接入原小灯泡的位置,通过实验,记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比,其原因可能是:  

来源:2017年重庆市中考物理试卷(a卷)
  • 更新:2021-06-17
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

小柯利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,已知电源电压为 6 V 且保持不变,实验所用电阻 R 的阻值分别为 5 Ω 10 Ω 20 Ω ,滑动变阻器的规格为“ 30 Ω 2 A ”。

(1)请设计实验数据记录表,画在虚线框内。

(2)小柯将5欧的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表示数为2伏,读出相应的电流值记录在表格中;然后更换电阻重复上述实验。当接入20欧的电阻时,发现无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都无法达到2伏,其原因是  

(3)小柯用图乙所示的电路测未知电阻 R X 的阻值,图中 R 0 为定值电阻,他先将导线 a 端接到电流表“ ”接线柱上,电流表示数为 I 1 ,然后将导线 a 端接到电流表“3”接线柱上,电流表示数为 I 2 ,则 R X 的阻值为  (用 I 1 I 2 R 0 表示)

来源:2017年浙江省台州市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-17
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

小科连接好如图1所示电路,闭合开关,按一定操作来测量“小灯泡的电阻”,获得实验数据如表:

实验次数

1

2

3

4

电压 U /

2.5

2.0

1.5

1.0

电流 I /

0.22

0.20

0.17

0.13

电阻 R /

11.36

8.82

7.69

(1)表中第2次实验时,小灯泡电阻为  欧;

(2)将表中电流、电压数据转换为 I U 图象(图 2 ) ,正确的是  

(3)小科发现第3、4两次实验小灯泡不发光,出现这种现象的原因是  

(4)小君按小科的方法连接好电路,闭合开关后发现小灯泡不发光,电流表指针不偏转,电压表指针偏转。若此电路只有一处故障,你认为该故障是  

来源:2017年浙江省丽水市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-18
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

初中物理伏安法测电阻的探究实验试题