小艳同学在测量定值电阻 R x (大约几十欧)实验中,实验室只有如下器材:电源、开关导线若干、定值电阻 R 0 = 15 Ω 、两个电压表 V 1 和 V 2 、滑动变阻器。
她设计的电路图如图1所示,物理孙老师检查后,认为不完整。
(1)请你将正确完整的电路图画出来;
(2)闭合开关之前,滑动变阻器的滑动端应滑至 (选填“最左端”或“最右端”或“任意位置”);
(3)她经过这次实验后,自己进一步设计出没有电压表,只有两个电流表的实验电路图三个(如图2所示),若已知电流表 A 1 的电阻,你认为 种设计测量更精确(选填“ A ”或“ B ”或“ C ”)。
电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系,他选用的器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同,电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。 (1)请你用笔画线代替导线,帮他把实验电路连接完整。 (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝,其目的是▲。 (3)在这个实验中,李明是通过观察比较▲来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝▲做的功多(填R1或R2)。 (4)由这个实验可以得到的结论是▲
小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现,各小彩灯的连接方式为串联,当其中一只灯丝熔断,其他彩灯却仍能发光,如图甲,这是为什么呢?他仔细观察灯泡的构造如图乙,查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质;取一只完好的彩灯,按图丙电路进行实验,电源电压为7.5伏,数据及现象记录如下表
请依据上述信息完成以下问题: (1)第4次实验电流表示数如图丁,其读数为▲安; (2)从数据中发现,通过彩灯的电流与电压不成正比,其原因是▲; (3)能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是▲; (4)请依据彩灯结构及实验现象,推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是 ▲。
小阳利用已有的实验器材,为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率,设计了如图甲所示的电路图,其中定值电阻R0的阻值为5Ω。 (1)请你依据电路图用笔画线代替导线,把图乙连接完整。(导线不得交叉) (2)正确连接好电路后,闭合开关s,调节滑动变阻器滑片,使电流表A1示数为A时,小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为W。 (3)在实验测量过程中,电流表A1与R0串联起来作用相当于。
在搬运站,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想: A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关. B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关. 小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向_移动(填“左”或“右”). (2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为%,第②次实验中总功为J. (3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:. (4)此实验主要用到的研究方法是_. (5)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与(写出一个)有关.
在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如图甲所示的电路,请你完成下列问题. (1)该实验的原理是. (2)连接电路时,应将开关 ;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最端(填“左”或“右”). (3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表指针均无偏转,电压表的指针有明显的偏转,这可能是由于_断路造成的. (4)调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成图乙所示的图象,则该电阻的阻值R=Ω. (5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏. 于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图所示的电路.电源电压未知且恒定不变. 请把下列实验步骤补充完整:只闭合开关S1,;.电阻表达式:Rx=.