汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）
| A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 |
| B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 |
| C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 |
| D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来 |
为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关。（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”）
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 _______（选填“正确”或“错误”）的。
（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,某同学提出如下猜想: 猜想I.与两物体接触面的粗糙程度有关；猜想Ⅱ.与两物体之间压力大小有关。 
| 实验 序号 |
固定 物体 |
木块上放置钩码 的数量(个) |
弹簧测力计 示数(N) |
| 1 |
木板 |
1 |
0.5 |
| 2 |
木板 |
2 |
0.6 |
| 3 |
铁板 |
1 |
0.3 |
①为了验证上述猜想,他采用了如图所示的装置进行实验,使固定物体上表面水平,用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在固定物体上滑动。为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小,应让木块沿水平方向做 运动。
②实验时,他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0 N,已知每个钧码质量为50 g。通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小； 通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度。该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体。他做了3次实验, 并将实验数据记录在表格中 。
分析 (填写实验序号)两次实验数据,可以初步验证猜想 I;分析 (填写实验序号)两次实验数据,可以初步验证清想Ⅱ。
为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A.砝码B.弹簧测力计等进行实验。实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A 对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A 受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图(a)、(b)和(c)所示，三次实验中木块A的速度大小关系为
，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论
①比较(a)和(b)两图可知：
②比较(a)和(c)两图可知：
用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带 电。该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它 了电子（填“得到”或“失去” 。
如图所示，用丝线悬挂两个轻质绝缘小球。已知甲球与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，则乙球带电情况是 。摩擦起电的本质是 （选填“质子”“电子”或“原子核”）发生转移。
日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（ ）
| A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 |
| B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 |
| C．人爬杆时，人与杆的摩擦 |
| D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 |
现有丝绸、玻璃棒、塑料薄膜三种材料。通过实验发现，当被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的塑料薄膜时，两者相互吸引。据此排出三种材料的顺序，使前面的材料跟后面的材料摩擦后，前者总是带负电。这个顺序是( )
| A．丝绸、玻璃棒、塑料薄膜 |
| B．塑料薄膜、玻璃棒、丝绸 |
| C．塑料薄膜、丝绸、玻璃棒 |
| D．丝绸、塑料薄膜、玻璃棒 |
登山是人们喜爱的一种健身方式，露水常使山道变得湿滑，露是空气中的水蒸气_______（填物态变化名称）成水形成的，因此登山时应选择一双鞋底比较_________（选填“光滑”或“粗糙”）的登山鞋，以防止滑倒．登山时为避免后仰，上身应稍向前倾，同时背囊中较重的物品最好放在图示中的______（选填“A”或“B”）位置处．
塑料膜在玻璃上摩擦后带负电，这是因为塑料膜（ ）
| A．得到了电子 |
| B．得到了原子核 |
| C．失去了电子 |
| D．失去了质子 |
甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（ ）
| A．乙得到了电子带负电 |
| B．甲失去了电子带正电 |
| C．甲、乙靠近会相互吸引 |
| D．甲、乙靠近会相互排斥 |
假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 （ ）
| A．静止在水平路面上的汽车无法开动 |
| B．微风能吹动铁轨上的火车 |
| C．无法手握钢笔写字 |
| D．人轻轻一跳可以离开地球 |
一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
(1)①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左>F右，则木板的 侧更粗糙，实验时 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板 侧更粗糙。
(2)小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是 。
②简述改进方法： 。
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线 （选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是 。
下列说法中，正确的是（ ）
| A．摩擦起电就是创造了电荷 |
| B．一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电 |
| C．规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 |
| D．与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电 |
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想
| A．与压力大小有关 | B．与接触面积大小有关 |
| C．与运动的快慢有关 | D．与接触面的粗糙程度有关 |
小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验。如图所示。
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块。此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了 知识。
（2）他设计的记录表格如下表所示：
| 次数 |
压力/N |
接触面 |
木块放置 |
木块运动 |
测力计示数/N |
| 1 |
2.0 |
木板 |
平放 |
慢 |
|
| 2 |
2.0 |
木板 |
平放 |
较快 |
|
| 3 |
2.0 |
木板 |
平放 |
快 |
|
小慧同学的实验可以验证猜想 （填字母符号）是否正确。
（3）实验室提供的器材有：a表面平整的长木板；b表面粗糙的长木板；c天平；d带钩的木块；e弹簧测力计；f刻度尺。要验证猜想D是否正确，小慧同学应选取的四种器材是________（填器材前面的字母）。
（4）同组的小慧同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。
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