初中物理摩擦起电的实质选择题

一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为

A．100N

B．200N

C．300N

D．600N

（一模）如图所示是在郑东新区如意河举办的中华轩辕龙舟大赛，选手们正在进行激烈的比赛，在划龙舟比赛活动中，下列说法错误的是（ ）

A．桥上的观众相对于龙舟是运动的

B．浆往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的

C．漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力

D．龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力

（三模）关于力的知识，下列说法错误的是（ ）

A．小孩推墙时他也受到墙的推力

B．足球运动员用头顶球球的运动方向改变了，表明力可以改变物体的运动状态

C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．自行车的脚踏板和车把上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力

（2014·常州）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（ ）

A．失去一些电子	B．得到一些电子
C．失去一些质子	D．得到一些质子

自行车设计和使用过程中，有许多增大或减小摩擦力的地方．以下有关事实，属于减小摩擦力的是（    ）

A．刹车时需用力捏车刹

B．向车转轴处加润滑油

C．手把和轮胎印有花纹

D．脚蹬刻有很深的凹槽

公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的一组是

A．公交车上使用的IC收费卡一一利用了超声波原理

B．转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”一一防止由于惯性对人体造成伤害

C．方向盘上裹着的皮套一一用来减小摩擦

D．公共汽车在后门上安装的摄像头一一利用凸透镜成倒立放大的实像

小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如下图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图像．下列说法正确的是（    ）

A．两次木块受到的拉力相等

B．两次木块的动能一样多

C．木块第一次受到的摩擦力较大

D．两次拉力对木块做的功一样多

如图所示，同一长方形木块放在同一粗糙水平桌面上，甲图中木块水平放置、乙图中木块竖直放置、丙图中木块水平放置并在上面叠加了一铁块，甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动该木块所需的拉力分别为F_甲、F_乙、F_丙，下列分析正确的是（ ）

A．F甲＜F乙＜F丙	B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＜F乙=F丙	D．F甲=F乙＜F丙

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）

A．冰壶表面打磨得光滑

B．轮胎上做成凹凸不平的花纹

C．行驶的磁悬浮列车不接触导轨

D．给自行车的后轴上机油

下图是某学生在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（   ）

A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用

B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用

C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力

D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用。

农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上，这主要是

A．砂粒比黄豆密度大

B．砂粒比黄豆体积小，不易滚下

C．砂粒比黄豆对桌面的压力小

D．砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大

下列属于有害摩擦的是

A．自行车车轴与轴承之间的摩擦

B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦

C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦

D．自行车把手与手之间的摩擦

小车在拉力F作用下沿水平地面匀速向左运动，其受力分析如图，下列说法正确的是

A．重力G和F支是一对相互作用力

B．拉力F和F支是一对平衡力

C．拉力F和重力G是一对平衡力

D．拉力F和摩擦力f是一对平衡力

用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止(如图)，下列说法中正确的是(       )

A．F与木块所受的重力是一对平衡力

B．F与木块所受的摩擦力是一对平衡力

C．若F增大，则木块所受到的摩擦力随着增大

D．木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力

下列关于力学现象的解释中不正确的是（ ）

A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力

B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因

C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性

D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡