初中物理热传递改变物体内能实验题

在研究做功与内能改变的关系时，在玻璃瓶内装少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，当瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳出来。在这一实验中，你应该注意观察的是_____________________(选填:”瓶塞跳起的现象”/”瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象”)。在你认为应当观察的这一现象所说明的问题是_____________________。

如图，用力下压活塞几次后，棉花会燃烧，这个实验说明了                                     。

如图展示了一些你熟悉的物理实验，请你根据要求填空:

(1)图A实验说明是：          ___                 ．
(2)图B实验表明：              __ _                       ．
(3)图C实验中，使卡片能跳起来的做法是：      __ _            ．

（1）图中是冰的熔化实验，这是通过_______________的途径改变物体的内能。右图为冰由固态变为液态过程中温度随时间变化的图象，其中t₂时刻物体的内能_________（选填“等于”或“不等于”）零，t₂时刻物体的内能_______ t₃时刻的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）如图，活塞迅速下压过程，通过___________途径使管内空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的燃点，使硝化棉燃烧。

（3）如图16，试管内的水沸腾后，木塞向外弹出的过程中，试管内水蒸气的内能转化为活塞的______能。管口出现白雾说明水蒸气的内能______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。此过程中能量转化的情况与汽油机的__________冲程相同。

（4）使用酒精灯加热时，完全燃烧0.01kg酒精放出热量为______________J．（酒精的热值为3×10⁷J/kg）
（5）图中是汽油机工作时的能量流向图，则其热机效率表示为η = ____________×100%

（6）汽油机中，燃料在汽缸内燃烧，而且燃料与空气混合充分，燃烧得比较完全，因此汽油机的效率比蒸汽机更______（选填“高”或“低”）。

在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图所示。

（1）试管中装有适量的碎冰，按图组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到  
（2）图是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：冰是      （填 “晶体”或“非晶体”；物体在a点时具有的内能       （填“大“小于”或“等于”）在b点时的内能。
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水    （填“能”或“不能”）沸腾，是因为试管中的水           。
（4）AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的________不同。

如图是四个热学实验．请在下面空格处用字母表示相关实验：

（1）说明做功可以改变物体内能的是      ；说明热传递可以改变物体内能的是      ．
（2）说明分子之间有作用力的是      ；说明分子是在永不停息地运动的是      ．

(8分)用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：

（1）图甲所示烧瓶中水的温度为     ℃。
（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数   （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为          ；另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起，在此过程中水蒸气的   能转化为乒乓球的机械能。

小虎用一只装有2g水银的温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示。

(1)请指出他在使用温度计时存在的两个问题：
①__________________________________；
②__________________________________。
(2)在温度计示数上升的过程中，水银的质量____体积_____，密度____。（填“增大”、“减小”或“不变”）
(3)在温度计示数上升的过程中，水银的内能_____（填“增大”或“减小”），这是通过    方式（填“做功”或“热传递”）而使内能发生改变的。

如图所示．在一个饮料瓶内装有少量水，瓶口用一个带有橡胶管的塞子塞紧，然后向瓶内打气。当塞子被冲开时，可以看到的现象                         ，原因是                    ，这些现象说明了                                。

（1）如图甲，滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快，说明           。
(2)如图乙，两根铅柱的端面磨平，用力压紧后可以吊起钩码，说明                。

(3)如图丙，在玻璃试管里，装上一小半试管的沙子，将温度计插在沙子中。用力晃动试管十余下，发现温度计示数升高，说明沙子的内能       ，这是      能转化为      能。

小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于晶体，由B→C的过程，冰水混合物    （需要 / 不需要）吸收热量，内能   （不变 / 增大 / 减小）；
（2）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了    J的热量（c_冰=2.1×10³J/kg•℃，c_水=4.2×10³J/kg•℃）；
（3）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是              。

观察图所示实验，回答以下问题：

（1）实验现象：当活塞迅速下压时，棉花会      ．
（2）现象分析：因为活塞对空气      ，使空气的    增加，        升高，达到棉花的着火点，从而使棉花燃烧起来．
（3）实验结论：              。

如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置．

（1）水沸腾时温度计的示数如图，温度是  ℃，继续加热，水的温度  （选填“升高”、“降低”或“不变”），此时，当地的气压  （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．
（2）本实验是通过  的方式增大了水的内能，下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是  
A、摩擦生热   B、热水袋取暖    C、钻木取火．

在研究冰的熔化特点实验中：
（1）图1是冰的熔化图象，若在此过程中单位时间内吸收的热量恒定，水的比热容是冰的2倍．由A→B的过程中，冰水混合物需要  热量，内能  ，总体积  ，冰的初温t₀=  ℃．
（2）图2是小军用“水浴法”做冰的熔化实验装置，实验结束后，由于小军忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持100℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水  （选填“沸腾”或“不沸腾”），理由是                                                        ．

建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。

步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。

步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约 $1\mathit{cm}$ （如图所示）观察并记录水温上升 $5^{°}\text{C}$ 所用的时间。

步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验。

（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁， 　　可代表外界大气，实验通过 　　反映材料隔热性能的优劣。

（2）请你设计一个记录实验数据的表格。

（3）分析实验方案，请你提出改进建议 　　。