在冬天学校为了让师生能喝上热水,买了多台电热水壶,其铭牌上标有“ ”字样,求:
(1)一台电热水壶正常工作 消耗的电能。
(2)若电热水壶放出的热量全部被水吸收,那么一台电热水壶 内可将质量为多少 初温为 的水加热到 . 。
在测量小灯泡电功率的实验中,已知灯泡额定电压 ,电源电压保持不变
(1)用笔画线代替导线把甲图电路连接完整。
(2)调节滑动变阻器,使电压表示数为 ,此时电流表示数(如图乙)为 ,则小灯泡的额定功率是 。
(3)如果没有电压表,用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中,定值电阻的阻值为 .先断开开关 、闭合开关 、 ,调节滑动变阻器,使电流表的示数为 ;再保持变阻器滑片的位置不变,只断开开关 、闭合其它开关,读出电流表示数为 ,灯泡额定功率的表达式为 (用 、 、 的代数式表示)。
人类正面临能源危机,为了找到更节能的光源,科学家做了大量的实验,实验发现下表中的 灯和白炽灯在正常工作时,光照强度相同。请通过计算回答下列问题:
(1) 灯正常发光时的电流是多大?
(2) 灯正常发光时的电阻是多大?
(3)正常工作 ,使用 灯比白炽灯要节约多少电能?
类型 |
灯 |
白炽灯 |
发光原理 |
二极管发光 |
钨丝高温发光 |
额定电压 |
24伏 |
220伏 |
响应时间 |
秒 |
秒 |
额定功率 |
12瓦 |
100瓦 |
如图所示,电阻 的阻值为 .闭合开关 ,电阻 两端的电压为 ,电阻 两端的电压为 .求:
(1)电源两端的电压。
(2)通过电阻 的电流。
滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动。如图所示,小兵质量约为 ,所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为 ,鞋底每个轮子与地面接触面积为 . 取
求:
(1)小兵自身受到的重力
(2)若比赛时小兵滑行 用时 ,小兵滑动的平均速度是多少 。
(3)小兵单脚滑行时对地面的压强
(4)小兵在练习时,想冲上一个斜坡,请从能量角度分析他该怎样做,为什么?(不计斜坡阻力)
在“测量小灯泡电阻”实验中,小灯泡的额定电压 。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)闭合开关后,发现电流表指针如图乙所示,其原因是 。
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片 使电压表示数为 ,电流表示数如图丙所示 ,则小灯泡的电阻 。
(4)如图丁所示,是小华同学利用图甲电路做实验时,测绘出的小灯泡的电流随电压变化的关系图象。在图甲电路中,电源电压 保持不变,当滑动变阻器取值 时,小灯泡电阻值为 (保留两位小数点)
在"测量小灯泡的功率"实验中,小灯泡标有"2.5V"字样。
(1)图甲中有一处导线连接错误无法正常完成实验,错误的导线是 (选填"①"或"②")。
(2)正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,两电表均无示数。为了检查故障,小华将电压表拆下,在开关闭合状态下,分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端,结果只有接在滑动变阻器两端时,电压表无示数,则肯定出现故障的元件是 。
A.电源 B.开关 C.灯泡 D.滑动变阻器
(3)排除故障后,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流为 A,小灯泡的额定功率为 W
(4)你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗?答: ,理由是 。
如图为一种测量体重的装置,其中体重示数计是由 表改装成的。当没有测体重时,绝缘体使电路 (选填“切断”或“接通”)。电路中R1的作用是 。
小华做测量电阻的实验,电源电压为 ,滑动变阻器标有“ ”字样。
(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。
(2)闭合开关前应将滑动变阻的滑片移动 端。
(3)闭合开关后,电压表示数如图乙所示。为准确测量这一电压,接下来小华应进行的操作是 。
(4)实验中,滑片置于某位置时,电压表示数突然变为0,而电流表示数不变,产生这一现象的原因是 。
(5)如表五组数据中有一组数据不是本实验中测得的,它是第 (填写表格中表示序号的数字)组,你判断的依据是 。
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
|
0.10 |
0.19 |
0.30 |
0.40 |
0.51 |
有一台电动起重机,电动机的电功率是 ,它在30秒内将质量为 的大石头沿竖直方向匀速提升 。
(1)大石头的重力是多少 ? 取
(2)起重机提升大石头消耗的电能是多少?
(3)起重机提升大石头的效率是多少?
(4)写出一条提高起重机效率的合理建议: 。
用如图所示电路,测量一个额定电压为 的小灯泡的额定功率,电阻 的阻值已知。
(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整。
(2)在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到 端(填“左”或“右” 。
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为 ,此时灯泡正常发光。
(4)接下来应进行的实验步骤是: 。
“节能减排,低碳生活”旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。李明同学坚持骑自行车上下学,他的质量为 ,所骑自行车质量为 。 求:
(1)若他在平直公路上 内匀速行驶了 ,则这段时间他骑行的速度是多大?
(2)若他骑行时的牵引力恒为 ,则他骑行这 内克服阻力做了多少功?
(3)若他骑行时自行车两轮与地面总的接触面积为 ,则他骑行时自行车对地面的压强为多少?
小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为 且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为 、 、 、 、 。
(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(2)小欣把 定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是 。
.电阻 处短路 .电阻 处断路 .滑动变阻器处断路
(3)排除故障后进行实验。实验中多次改变 的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流 随电阻 变化的图象。由图象可以得出结论:电压一定时, ;
(4)将 定值电阻换成 定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为 不变,应将滑动变阻器的滑片 向 (选填“ ”或“ ” 移动,记录此时各表的示数。
如图所示,电源电压是 保持不变,灯泡 额定电压为 ,灯泡 的阻值是 ,不计温度对灯泡电阻的影响,先将滑动变阻器的滑片 滑到 端,断开 ,再闭合 ,此时电压表读数为 ,求:
(1)滑动变阻器的最大阻值是多少?
(2)若将 滑到 端并同时闭合 、 ,此时电流表、电压表的示数各为多大?