初中物理通电直导线周围的磁场试题

如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验图，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥

B．乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流             

C．丙实验说明利用磁场可以产生电流

D．丁实验说明机械能可以转化为电能

1820年，丹麦物理学家　　在课堂上做实验时发现了电流的磁效应，电流也具有热效应，20年后的1840年，英国物理学家焦耳最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和　　的关系，家用电风扇工作时，电动机同时也要发热，一台标明“ $220V$ $44W$”的电风扇正常工作10分钟，电流产生的热量为　　 $J$（已知电动机线圈电阻为 $2\Omega )$。

关于电与磁及其应用，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．法拉第发现了电流的磁效应

B．电磁继电器应用了电流的磁效应

C．奥斯特发现了电磁感应现象

D．扬声器应用了电磁感应原理

小芳同学利用如图所示装置探究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。
比较甲、乙两图可以得到的结论是______________________________________。
比较甲、丙两图可以得到的结论是______________________________________。

磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．

（1）磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁．金属线圈与球体中的磁铁相互　  　（吸引、排斥），使球体受力　 　（平衡、不平衡），从而悬浮于空中．磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的　 　效应工作的．当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先　    　．
（2）将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流　 　（增大、减小），磁性增强，金属线圈对球体的作用力　 　（大于、小于）球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置．由于球体具有　 　，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越　 　（大、小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置．几经反复，球体最终停在原悬浮位置．
（3）磁悬浮地球仪正常工作时，功率为1W．则工作一个月（30天）耗电　 　kW•h，这些电能大部分转化成了　   　（机械能、内能）．

(4分)“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能:可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．
（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是：_______________________________________；
（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：____________；
（3）为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：____________________________________；
（4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将___________________________________

下列说法中正确的是 $($　　 $)$

A．法拉第发现了电流的磁效应

B．帕斯卡首先用实验的方法测出了大气压强的数值

C．伽利略通过实验得出了物体的运动不需要力来维持的结论

D．焦耳用实验确定了电流产生的热量跟电压、电流和通电时间成正比

如图是研究电磁现象的四个实验装置。相关说法正确的是 $($　　 $)$

A．图能证明通电导体周围有磁场，这个现象是法拉第首先发现的

B．图中开关闭合，磁场中的导体棒会受力运动，该过程机械能转化为电能

C．图是研究电磁感应现象的实验装置，当导体棒 $\mathit{AB}$上下运动时电流计指针偏转

D．图是电磁继电器的原理图，电磁继电器被广泛应用于自动控制领域

一个实验箱内有如图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电学（或电磁学）实验，并在表格中写出实验名称（或目的）及所用的实验器材（用字母表示）。

在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”
（1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题．他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示．通过实验观察到的现象如图乙所示．
该试验表明：两个通电导体之间　　．
（2）小强认为，如果改变其中一个通电导体的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变．
小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由　　的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与　流　的方向和　　的方向有关，另一个通电导体中电流的方向不变，但磁场的方向变化了，它受到的磁场力的方向就会改变．
（3）如果开始实验时，小刚和小强没有找到柔软的导线，而是用较硬的普通铝芯电线进行实验，你认为会出现怎样的情况？通过这个问题，你得到了怎样的启示？　　．

对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是     （     ）

A．甲：磁场中获得电流

B．乙：开关闭合，小磁针N极将向右偏转

C．丙：是发电机原理的装置

D．丁：开关闭合，将有机械能转化为电能

如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（    ）

A．图甲可用来演示电磁感应现象

B．图乙可用来演示磁场对电流的作用

C．图丙可用来演示电流的磁效应

D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

通电螺线管外部的磁场是怎样分布的，我们通过以下实验来进行探究：

（1）在硬纸板上放置一个螺线管，周围均匀地撒满铁屑，给螺线管通电后，铁屑被 　    　。轻敲纸板，观察铁屑的排列情况如图甲所示，图乙和图丙分别是蹄形磁体和条形磁体的磁场分布情况，对比分析可知通电螺线管外部的磁场分布与 　    　磁体的相似；

（2）我们要判断通电螺线管外部的磁场方向，需要借助 　    　；

（3）根据前面的实验结果，把通电螺线管看成一个磁体，它的两极如图丁所示，为了进一步探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系，我们下一步要做的是 　    　，观察 　    　。

以下是对电与磁部分四幅图的分析，其中错误的是 $($　　 $)$

A．如图装置闭合电路后磁针会偏转，说明电流能产生磁场

B．如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用

C．如图装置所揭示的原理可制造发电机

D．图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用

如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是 $($　　 $)$

A．图①研究电磁感应现象

B．图②研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

C．图③说明电动机原理

D．图④说明发电机原理