[山东]2012年初中毕业升学考试（山东济南卷）物理

下列各种物质微粒中，空间尺度最大的是（　　）

小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音．他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的（　　）

如图所示，人透过透镜所观察到的烛焰的像是（　　）

寒冷的冬天，人们的手常常会感到冷．从物理学的角度看，小丽和小亮改变手内能的途径分别是（　　）

如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是（　　）

人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显，同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题其中较有探究价值且易于探究的是（　　）

下列四幅实验装置都是用来研究电与磁的，其中制作发电机依据的原理图是（　　）

由图可知：驾驶员和前排乘客必须使用安全带！小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：①撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害．②当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车．③驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态．④汽车滑行很小一段距离，立即停下来．这四句话的正确排列顺序是（　　）

如图所示的国产“和谐号”动车进站前的减速过程分两个阶段进行：第一阶段采用“再生刹车”技术，这期间关闭动力，列车依靠惯性前行并带动发电机发电，速度从250km/h减至90km/h；第二阶段采用传统的“机械刹车”，速度从90km/h不断减小直至停下来．国产“和谐号”动车在进站前减速的整个过程中，发生的能量转化情况主要是（　　）

如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F_浮1．然后把它按入水面下．发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F_浮2．则F_浮1与 F_浮2的大小关系是（　　）

下列各电学实验，都可以通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压，其中为了减小实验误差的是（　　）

在物理学习过程中，经常需要进行估测．以下估测较为符合实际的是（　　）

人们在生活和工作中，常常会碰到与物理学相关的问题．下列分析正确的是（　　）

奥妙无穷的动物世界蕴涵着丰富的物理学知识．下列各组的动物行为和人们制造的先进仪器设备中，涉及的物理学原理相同的是（　　）

在日常生活中，节约用电是每个市民应尽的义务．使用电器时的下列各种做法中，通过减小用电器实际功率达到省电目的是（　　）

人们利用如图所示的同步卫星转播电视节目．“同步卫星”中“同步”的意思是“以　　为参照物，它是静止的”；同步卫星转播电视节目是利用　　来传递声音和图象信号的．

如图所示是大明湖新八景之一﹣﹣“超然致远”．华灯初上，超然楼清晰地映在湖水之中，这一美景是由于光的　　形成的；漫步湖边，能闻到沁人心脾的阵阵荷香，这一现象说明了　　在不停地做无规则运动．

把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地　　（填写物态变化名称）成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要　　（选填“吸收”或“放出”）热量．

请仿照下面的例子，找一个你熟悉的其他家用电器，写出其名称及与之相关的一个力学物理量和一个电学物理量的大小．
电器名称   力学物理量 电学物理量
彩色电视机 质量50kg   额定功率120W
 　        　　      　　

如图是一名跳水运动员在跳板上准备起跳时的情景．请在图中画出她此时受到的重力的示意图．

如图所示为小强家某个房间内的实物电路．请在右侧虚线框内画出该房间内家庭电路的电路图．

如图是一种标有“1.5V 0.15A”字样的小灯泡，请通过计算回答（不考虑小灯泡发光时温度对灯丝电阻的影响）：
（1）这种小灯泡正常工作时的灯丝电阻多大？
（2）把它接到电压为2V的蓄电池上，灯丝中的电流多大？
（3）把它接到电压为2V的蓄电池上，它的实际电功率多大？
（4）如果这种小灯泡突然烧坏，在开关闭合的状态下有时用手指盖弹击几下，它就会重新亮起来，并且比烧坏前还要亮．请你对这一现象做出解释．

如图所示为某汽车研究所研制的一中新型太阳能电动观光车．按照设计，其外壳的总体积为0.02m³，为减轻车体自身的重，外壳拟采用新近发现的一种硬度相当于钢铁2～5倍的聚丙烯塑料．已知：聚丙烯塑料的密度ρ_塑=1.1×10³kg/m³，取g=10N/kg，通过计算回答：
（1）该观光车外壳的质量是多少？
（2）若该车其余部分的质量为242kg，车轮与地面的接触总面积为0.05m²，则它对水平地面的压强是多大？
（3）这种太阳能电动观光车与普通汽车相比，具有很多有点．请你写出其中的一条．

小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯嗾使串连在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却依然亮着．她感觉这与学过的串联电路的特点不相符．这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V   0.2A”的完好的小彩灯，用图1所示的器材进行研究．
（1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接．
（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表．
实验次数    1   2   3   4   5   6   7   8
电压/V  0.5 1   2   3   4   5   6   7.5
电流/A  0.07    0.09    0.12    0.16    0.18    0.20    0.23    0
发光情况   微红﹣→微亮﹣﹣﹣﹣→较亮﹣﹣﹣﹣﹣﹣→亮﹣﹣﹣﹣﹣→刺眼﹣→熄灭
上表中第　　次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态．
（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着．这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于　　状态．
（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！
对比试验电路和实际电路．她判断一定是由于实际电路的　　较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构．
（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着．她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！
如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测．　　．

如图是小明在某次物理实验中的操作，仔细观察并回答：
（1）这种测量工具是用来测量物体　　（填写物理量名称）的．
（2）这种测量工具利用了物理学中　　的知识．
（3）小明在调节时发现指针如图甲所示，接下来他的操作应该是　　．
（4）从图乙中读出小明这次的测量结果是　　．

在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”
（1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题．他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示．通过实验观察到的现象如图乙所示．
该试验表明：两个通电导体之间　　．
（2）小强认为，如果改变其中一个通电导体的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变．
小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由　　的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与　流　的方向和　　的方向有关，另一个通电导体中电流的方向不变，但磁场的方向变化了，它受到的磁场力的方向就会改变．
（3）如果开始实验时，小刚和小强没有找到柔软的导线，而是用较硬的普通铝芯电线进行实验，你认为会出现怎样的情况？通过这个问题，你得到了怎样的启示？　　．