如图甲所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实脸时，将玻璃板竖直放在水平桌面上．再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．在此实验中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系．
（2）小丽将光屏放在蜡烛B的位置上．发现光屏上 （选填“能”或“不能））承接到蜡烛A的像．这是因为 ．
（3）如果玻璃板没有竖直放置（如图乙所示），在实验过程中中会出现的情况是 ．
在“探究平面镜成像特点”的活动中：
（1）实验室提供了如下器材：①厚为2mm的平面镜②厚为2mm的玻璃板③直尺④光屏⑤两支相同的蜡烛⑥火柴。探究活动中不应选用的器材是_____（填序号）。
（2）如图所示，将一支点燃的A蜡烛放在竖直的玻璃板前，可以看到玻璃板后出现A蜡烛的像，拿一支相同的未点燃的B蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合。这样既可以观察比较A蜡烛和它成的像的___________关系，又可以确定像的___________.
（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上_____________，证明平面镜所成的像是虚像。
如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。
（1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 。
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 ．
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系．
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．
（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示。
（1）B蜡烛的烛焰高_ cm；
（2）为了使像看起来更清晰，小成最好在 的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（3）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 （选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（4）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距 cm才可能与A的像完全重合。
如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。
（1）为完成实验，还需要的实验器材是_____。
（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 ______．
（3）实验中取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____关系。
（4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如上图所示。则正确的是 ____。
（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，原因是_____________________
（6）此实验中，另一根蜡烛______（需要/不需要）点燃，这样做的好处是_______________
（7）由此实验，我们可以得到平面镜成像的特点是_________________
某同学在做“平面镜成像的特点”实验时，如下图所示，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃蜡烛A，用眼睛进行观察，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物和像 的关系。
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 关系。
（3）移去蜡烛B，并在其所在上位置上放一光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 的烛焰的像。
下图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 。
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是 。
（3）实验时，小芳同学应在 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。
（4）实验时小芳发现不管怎么移动蜡烛N也不能使它与蜡烛M的像完全重合，原因可能是： 。
（5）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，还发现在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 。
（6）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图所示。为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是： 。
如图甲所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B, 直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．此实验中：
⑴如果有5mm和2mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物_______的关系；
⑵小丽将光屏放在蜡烛B的位置上，发现光屏上________（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这是因为___________________．
⑶如果玻璃板没有竖直放置，在实验过程中会出现的情况是＿＿_______________＿＿＿＿_____．
⑷小丽经三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得出实验结论，接下来小丽应该进行的操作是什么？
_______________________________________________________________
如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验；
（3）为什么要选用两支相同的蜡烛？
。
（4）将点燃的蜡烛放在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？答 。理由是： 。
下图是探究平面镜成像特点的实验装置。（每空2分，共14分）
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；
(2)选两支完全相同的蜡烛的目的是 。
(3)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 ________mm厚的玻璃板做实验；
(4)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________________________.
（5）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据， 得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理______________。理由是：_____________________________。
（6）另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，你能帮助他想个办法看看清跳棋的像： 。
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同 的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 ．
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 的关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．
（4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”)．
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 (填“变大”、“变小”或“不变”)．
用下图所示装置做“探究平面镜成像”的实验：
（1）甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择 (填“梳妆用小方镜”或“”)来做。
（2）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
（3）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？说出由： 。
如下图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究：
①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。
（1）选用直尺的作用是为了便于比较_________；（选填“①”、“②”或“③”）
（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；（选填“①”、“②”或“③”）
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
（4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ；
如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
(1)该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的 关系。
(2)实验中所用的玻璃板越 （选填“厚”或“薄”）越好，如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小 （选项“变大”、“变小”或“不变”）。
(3)如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像与物的连线与玻璃板 。
(4)该小组实验的不足之处是 。
(5)此实验不能用家用平面镜进行，是因为家用平面镜 ，不能确定像的位置。
(6)如果在乙图中像A'的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，这说明 。
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