如甲、乙两图所示，是小月同学探究平面镜成像特点的实验情景．
①玻璃板竖立在水平桌面上，点燃的蜡烛A竖直立在玻璃板前，玻璃板后出现A的像．
②小月同学拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与A的像重合，如图乙所示，由此可得出像和物大小________（选填“相等”或“不等”）；若A向玻璃板靠近，应将B向_________（选填“远离”或“靠近 ”）玻璃板的方向移动，才能使B重新和A的像重合．
③将B取走，在B处竖放的白纸上不能承接到A的像，说明平面镜成_______（选填“虚”或“实”）像．
小李在探究平面镜成像特点的实验时如图所示，将一玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃板前蜡烛A，进行观察及实验，在此实验中。
（1）小李选择玻璃板代替镜子的目的是 。
（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物体的 关系。
（3）实验中，小李放好点燃的蜡烛A后，移动蜡烛B，当 时，B的位置就是A的像的位置。
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像；小李将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）如图所示体温计的示数为 ℃；图物体A的长度为_________cm。
（2）某同学在称量前，调节托盘太平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使天平平衡。用天平测石块的质量时如图所示，则石块的质量为 g。
（3）在探究“平面镜成像的特点”实验中：①记录的实验数据见表：分析表中数据可以得出：像与物的大小______，像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离。②实验中，在玻璃后放一只和玻璃前燃烧蜡烛大小完全一样的未点燃蜡烛，目的是便于比较 。
| |
物距 |
像距 |
像与物大小比较 |
| 第一次 |
12.0 |
12.0 |
等大 |
| 第二次 |
15.0 |
15..0 |
等大 |
小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 。
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像________，说明像与物的大小 ；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是 像（选填“虚”或“实”）。
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是 。
小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了。自己的感觉对吗？在老师和同学们的帮助下小时进行了实验探究。小时所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜）。主要实验步骤如下：
（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B。当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系。
（2）多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据。
请根据以上叙述回答下列问题：
①根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤 （选填（1）或（2））；
②“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与 ，像和物体到平面镜的距离 ，像和物体的连线与镜面 。
③若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将 （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是 像（选填“虚”或“实”）。
如图所示，墙壁上的平面镜前立有一硬杆
（1）画出杆顶A点在平面镜中的像.
（2）若杆在2s内右移1m，杆移动的速度是_____m/s.杆的像相对镜向右还是向左移动？_____________
移动时，杆的像大小会变大，变小还是不变？_______________
手指投影灯玩具内部的结构示意图如图所示，调节它到墙壁的距离，墙上会出现如图所示清晰的喜羊羊图像，完成下题
某同学在探究“平面镜成像特点”实验时，用一块玻璃板、两支同样的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等进行实验，如图所示．点燃玻璃前的蜡烛A，用眼睛进行观察．在这个实验中：
（1）实验时应将玻璃板 放在水平桌面上．
（2）刻度尺的作用是 ．
（3）选用两支同样的蜡烛是为了 ．
（4）如果把玻璃板换成一般的不透光的平面镜， （选填“能”或“不能”）顺利完成实验．
（5）在寻找像的位置时，发现出现两个重叠且模糊的像，原因是 ．
（6）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放置一个光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）出现蜡烛A的像，这说明蜡烛成的是 像．
小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______________。
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的形状相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，发现蜡烛B跟蜡烛A的像________，说明像与物的大小___________。
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是__________________。
教材实验情景再现：
（1）实验一：在“探究光的反射规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射 
甲 乙
光线OF．将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明 。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明 。
（2）实验二：“探究平面镜成像的特点”。 图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A'处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是 ；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如18图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论： 。
甲 乙
在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”。
⑴选取器材时，小红想用自己的梳妆镜进行实验，小明告诉她应该选用玻璃板，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵经过讨论，小红选取了如图甲所示的器材进行实验，图中两支蜡烛应满足的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。实验时还需要的一个测量工具是＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶实验时，小红点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时为止，记下蜡烛B的位置，测量出蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离都是20cm，于是她得出：像与物体的大小相等，像与物到镜面的距离相等的结论。小明指出小红的实验有不足之处，你认为不足之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷下课后，小红根据平面镜成像的原理（如图乙所示）利用梳妆镜重新设计了实验，如图丙。她在镜前放一笔帽A，在笔帽左侧，用一只眼睛观察笔帽A的像，并沿视线方向在纸上插一枚大头针，使大头针恰好能挡住像B，标记下大头针的位置a；再插第二枚大头针，使大头针恰好能把第一枚大头针挡住，标记下大头针的位置b；然后在镜前笔帽A的右侧，用同样的方法标记下c和d。请利用标记大头针的位置在图丙中找到像B的位置。
在初三复习时，同学们再次进入物理实验室完成了以下两个实验．
（1）在探究水的沸腾特点的实验中．
①小容同学组装的实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）部分．
②当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，再根据记录的数据作出了水的沸腾图像 a，则由下图的图像a可知，小容实验时水的沸点为 ℃．
③同组的小刚同学在相同条件下，用不同质量的水再次实验，得到如上图所示的图像b，根据图象可知，质量较大的是 （选填“a”或“b”）．
（2）如下图所示是小易在探究“平面镜成像的特点”的实验，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛．
①此实验采用透明玻璃板代替平面镜，巧妙地解决了 不易确定的问题．
②小易在实验中小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，观察记录之后，将B蜡烛撤掉，拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置，却没有承接到A蜡烛的像，这说明平面镜成的是 像．
③当小易将蜡烛A靠近玻璃板时，接下来他应将蜡烛B （选填“靠近”或“远离”）玻璃板才能完成实验．
小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：
（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：
①选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
②小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距为 cm；
②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的 _ __（选填“前面”或“后面”）。
如图所示是小明 “探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的 关系．
（2）实验时，小明应在 （填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
（3）小明无论怎么移动C，都不能与象B重合，是因为 ．
（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是
（5）本实验中用到的一个重要物理方法是 法．
如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．
（1）如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的 关系．
（2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，从而确定 ，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜 （选填“好一些”或“差一些”）．
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ ；
（4）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将_______（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是 像．
（6）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否 ，再分别测量 _____的距离，判断像与物是否关于平面镜对称．
如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图，她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．
(1)采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定 的问题．
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离 ．
(3)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的__________像．
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作?
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作．
(5)某次实验时，小王同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是 ．
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