初中物理

对下列现象理解错误的是(  )

A.用吸管吸饮料利用了大气压
B.旗杆顶部安装定滑轮可以改变力的方向
C.飞机升力产生的原因与空气流速有关系
D.放在竖直的磁性棋盘上的棋子没有掉下来是因为它受到了磁性棋盘的吸引力的缘故
  • 更新:2020-03-18
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下列现象及其原因分析,错误的是(  )

A.高压锅容易将食物煮熟﹣﹣液体表面气压增大,液体沸点升高
B.小王将新鲜空气吸入肺里﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣利用了大气压的作用
C.地面上滚动的足球会慢慢停下来﹣﹣﹣﹣﹣因为脚对足球没有了力的作用
D.路旁的落叶被一辆高速行驶的汽车吸向中间﹣﹣﹣﹣﹣气体流速快,压强小
  • 更新:2020-03-18
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如图甲所示,用吸管吸饮料时,是    使饮料上升到嘴里.如果用吸管从静止的乒乓球侧面吹气(如图乙),发现乒乓球向有气流一侧运动,这是因为        .用不同的力吹气,发出的声音    不同.如图丙所示,用同样的力吹一根塑料吸管做响笛,并将它不断剪短,这是研究声音的       与吸管长短的关系.

  • 更新:2020-03-18
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(1)托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示,当时的大气压强等于   mm高水银柱所产生的压强.
(2)某地大气压强为1×105Pa,作用在0.02m2面积的大气压力为   N.
(3)如图乙,将薄纸片置于下唇底部,沿着纸片的上表面吹气,纸片升起,可知吹气过程空气对纸片上表面的压力   下表面的压力(选填“大于”、“等于”、“小于”),证明气体压强与流速的关系是       

  • 更新:2020-03-18
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小璇和妈妈一起搭乘高铁去旅游,细心的小璇发现:

⑴乘客都站在安全线以外候车。因为列车高速行驶时,列车与人之间的空气流速较     ,压强较     ,安全线内的人很容易被“吸”向列车。
⑵关闭发动机后,列车仍能继续行驶,是由于列车具有         
⑶如图列车车身线条流畅优美,车头颇像子弹头是为了     空气阻力,提高车速;车体采用中空型铝合金,请你说出这种材料的一个优点:         

  • 更新:2020-03-18
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有些轿车的尾部安装了导流板,如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时,增加对地面的压力,提高车轮的抓地性能。则导流板横截面的形状是(     )

  • 更新:2020-03-18
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如图,甲、乙、丙、丁四个实验,其中:

甲:图中错误之处是__________________; 乙:说明力的作用效果跟_______有关。
丙:图中说明_____可以改变物体的内能;丁:往两张纸中间吹气,纸片会________。(靠拢/远离)

  • 更新:2020-03-18
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如图所示,在两张自由下垂的纸的中间向下吹气时,两张纸相互靠近。这是因为吹气使两纸中间空气的流速变大,两纸中间空气的压强______(选填“大于”、“小于”或“等于”)两纸外侧空气的压强。

  • 更新:2020-03-18
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如图所示,向漏斗吹气,乒乓球被吸起.这个现象说明

A.空气的流速减小,压强增大
B.空气的流速减小,压强减小
C.空气的流速增大,压强增大
D.空气的流速增大,压强减小
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一次探究活动中,小强先在水平桌面上固定两根平行的木棒,接着在木棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球,如图所示。然后,他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气,则两乒乓球将     。出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强越     

  • 更新:2020-03-18
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如图所示是几种声音输入到 示波器上时显示的波形,其中音调相同的是         ;响度相同的是            

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如图,取两张白纸,使其平行自然下垂,向两纸中间用力吹气,可观察到两纸相互靠拢,由此得到流体压强与流速的关系是                    

  • 更新:2020-03-18
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如图表示气流通过机翼上下表面时的情况,比较机翼上下a、b两点的流速和压强(    )

A.a点的空气流速大,压强大
B.a点的空气流速大,压强小
C.b点的空气流速大,压强大
D.b点的空气流速大,压强小
  • 更新:2020-03-18
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生活中许多实例应用到物理知识.下列说法错误的是(    )

A.用吸管从瓶中吸饮料——液体压强
B.用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正——重力方向竖直向下
C.纸飞机离开手以后,还会继续飞行——惯性
D.从纸条上方沿纸条吹气时,纸条向上飘起——流体压强与流速的关系
  • 更新:2020-03-18
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如图所示是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航,这是因为当两船高速并排行驶时,两船之间的流体流速___________,压强___________(两空选填“变大”、“不变”或“变小”),容易发生撞船事故。

  • 更新:2020-03-18
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初中物理响度与振幅的关系试题