大气压的测量方法

如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是（　　）

如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（　　）

下列说法中正确的是（　　）

如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）

有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm．已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的．它是（　　）

如图所示，一端封闭的玻璃管装满水银后竖直地倒立在水银槽内，管顶高出液面50厘米，在标准大气压下，则（　　）

一端开口、一端封闭的玻璃管，开口向下插入水银槽中，不计玻璃管的重力和浮力，用竖直向上的力F提着保持平衡，此时管内外水银面高度差为h（如图所示）．如果将玻璃管向上提起一段距离，待稳定后，此时的F和h与刚才相比（　　）

同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别是F₁和F₂．则他们测量出的大气压强最接近于（　　）

A．F1

B．F2

C．（F1+F2）

D．（F2﹣F1）

托里拆利实验测出了一个标准大气压的值，即是等于　 　cm高水银柱产生的压强．氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是球内气压　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破．

某同学做托里拆利实验时，测得的大气压强值如图所示，当时的大气压等于　 　mm高水银柱所产生的压强．若该同学皮肤表面积约1.5m²，则受到的大气压力约　   　N，他并没有被大气压力压扁，是因为　    　的缘故（ρ_水银=13.6×10³kg/m³，g取10N/kg）．

如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长　 　m．（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³，大气压为1.0×10⁵Pa，g取10N/kg）

用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10^﹣4m²．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气对吸盘的压力为　  　 N（g取10N/kg），大气压的测量值为　 　Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏　  　．

（1）托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于　 　mm高水银柱所产生的压强．
（2）某地大气压强为1×10⁵Pa，作用在0.02m²面积的大气压力为　 　N．
（3）如图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力　 　下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是　     　．

新疆是个美丽的地方，新疆的天池更是以她高山湖泊的特点著称．

（1）刚从雪山上流下的夹杂着冰雪的水的温度接近于　 　℃．天池湖面海拔约1900m，面积约5×10⁶m²，最深处约120m．若取海平面处的大气压强是10⁵Pa，在海拔3000m范围内，每升高10m，大气压强减小100Pa．那么，湖水表面的大气压强是　 　Pa；大气对湖面的压力是　  　N；湖底由水的重力产生的最大压强约是　  　Pa．（g=10N/kg）
（2）某游客在天池的山底对着一个山崖喊话，经过0.4s后听到回声．该游客距离山崖　 　m（声速取340m/s．现有两缆车从山底匀速向山顶运动，缆车甲相对于山的速度大于缆车乙相对于山的速度，以缆车甲为参照物，缆车乙向　 　运动；缆车乙在匀速上山的过程中机械能　  　．（填“守恒”或“不守恒”）．
（3）“悬泉飞瀑”是天池著名的景观之一．瀑布四周雾气缭绕，雾气是水蒸气　 　形成的小水滴．炎热的夏季，这里依然凉爽宜人，这是因为水的　 　很大．有时我们站在瀑布旁边，　 　（填“面朝”或“背朝”）太阳，能看到美丽的彩虹．

将瓶灌满水，用手堵住瓶口倒立于水槽中，如图所示，将手指移开，则瓶中水的质量　 　（填“减少”或“不变”）．

托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于　 　mm高水银柱所产生的压强．某地大气压强为1×10⁵Pa，作用在0.02m²面积的大气压力为　   　N．

已知大气压为760毫米汞柱，如图所示的托里拆利实验中，管内水银上方是真空，则管内A点的压强为　  　毫米汞柱，槽内B点的压强为　  　毫米汞柱．

地球周围的一层厚厚的大气由于受到　  　力会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强．著名的　 　实验向人们显示大气压强是很大的；　   　实验首先测定了大气压强的数值．

做托里拆利实验过程中，玻璃管不离开槽内水银面，则：
（1）将玻璃管竖直上提1cm时，水银柱高度　 　；
（2）将玻璃管倾斜一些，水银柱长度　 　，水银柱高度　 　；
（3）将玻璃管直径增大，水银柱高度　 　；
（4）将实验从一楼般到三楼，水银柱高度　 　． （填“不变”、“变大”或“变小”）

如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是　 　．

洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；
（4）计算出当地大气压强
【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是　   　，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在　      　、　         　等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=　　（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是　   　．要准确测量，应该利用课本中介绍的　   　进行测量．

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤
如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　  　．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．

（3）如右图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　    　cm，计算出活塞的横截面积．

（4）计算得到大气压强的数值为　    　Pa
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
①　          　；②　       　．

物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下．如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小．

（1）本实验主要的测量器材：　            　、　          　；
（2）需要直接测量的物理量：　                　、　           　；
（3）大气压的表达式P=                 ；
（4）如果测出的大气压仅为0.8×10⁵Pa，实验中可能存在的问题是：　                                                  　．

小商品市场上有一种带挂钩的半球形软塑料皮碗，“物理爱好者”小组买回后，利用此塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
（1）将皮碗挤压在固定的竖直玻璃板上，测出皮碗与玻璃板的接触面积为S；
（2）将弹簧测力计挂在皮碗尾部的挂钩上，沿着垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计的读书为F，则大气压强P₀=F/S．
你认为该小组是利用　      　的原理测教室中的大气压．该小组用此方法测出教室中大气压P=0.8×10³Pa，再用气压计测得值为1.0×10³Pa，你认为该实验产生误差的主要原因是　               　．

小明做“估测大气压值”的实验．
（1）在如图所示的装置中，小明不能采用乙图的装置来估测大气压强，其原因是　                   　．

（2）实验步骤如下：

（3）思考并回答：
①实验步骤A的目的是　         　．
②指出以上实验步骤中的错误：　                      　．
③由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏　  　．请提出一种减少漏气的方法：　         　．
④用测得的物理量表示大气压强的表达式：P=　　．

如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：

E．根据p=，计算出大气压的大小p．
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是　    　．
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0﹣5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm²，她　      　（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×10⁵Pa）．
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量　      　（选填“大一些”或“小一些”）．
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是　       　（写出一条）．
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是　              　．

为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示．
在实验室合作进行了如下实验：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；
③记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；
④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压．
（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了　           　．
（2）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答：　        　．
（3）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm²，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0×10⁵Pa）
（4）要估测出大气压，你认为本实验中对主要实验器材有什么要求？

如图是小刚做“估测大气压的值”的实验示意图．

（1）请将下列实验步骤补充完整．

（2）A中测量大气对活塞的压力F应用的是　         　的原理．
（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）．

物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度．若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小△p，且山下的大气压强为p₀．他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等．到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验．（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）

（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：　                    　；
（2）山顶的大气压强p=            （用所测量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h=               （用所测量的物理量及已知量表示）．

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P₀=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用　          　原理测教室中的大气压，体现　      　物理研究方法．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出一处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：　        　．改进方法：　                  　．