下面关于声现象的配对中，错误的是
| A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 |
| B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 |
| C．“隔墙有耳”——固体也能传声 |
| D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量 |
小明朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．频率 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
| B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 |
| C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 |
| D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 |
在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．频率 |
关于声音，下列说法正确的是（ ）
| A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的 |
| B．声音不是由物体振动产生的 |
| C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低 |
| D．声音在空气中传播的速度比在液体中快 |
在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．音调和音色 |
有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．坐在教室前后排的同学听到老师的讲课声响度相同 |
| B．能听到老师的讲课声是靠空气传声 |
| C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 |
| D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 |
下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
| A．用超声波清洗钟表，说明声具有能量 |
| B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 |
| C．“闻其声而知其人”主要根据音色判断 |
| D．“震耳欲聋”主要说明声音音调高 |
在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是： （ ）
古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音
| A．频率高 | B．音色差 | C．音调高 | D．响度大 |
我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由空气的振动产生的 |
| B．声音是一种波，它可以在真空中传播 |
| C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 |
| D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大 |
有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的 （“音调、响度或音色”），长此以往会使他们听力下降．
观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（ ）
| A．震耳欲聋 | B．闪烁其辞 | C．掩耳盗铃 | D．耳熟能详 |
如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ）
| A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的 |
| B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 |
| C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 |
| D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色 |
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